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700字 初一 记叙文如果世界真的有假设，那么请允许我对你说我想你。题记温暖的春风又抚绿了大地，枯败的花朵又换上了新衣，那沉寂了一个冬天的柳树啊，也抽出了细长的嫩芽。春天确实到了啊！我恍恍惚惚的看向自己，竟也在不知不觉中长大，许多地方都发生了改变，头上长出了茂密的长发，嘴里换上了新牙，时光的流逝改变了许多人和事，我也被赋
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350字 六年级 散文“知足常乐”是千古治理的名言，拥有知足之心才会对生活的现状感到满足，才会感觉生活中的快乐，不知足的人即使拥有很多，也不感到满足，不感到快乐。明朝有个叫胡九韶的人，他的家境很贫苦，一面教书，一面努力耕作，仅仅可以衣食温饱。每天黄昏时，胡九韶都要到门口焚香，向天拜九拜，感谢上天赐给他一天的清福，妻子笑他
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250字 初一 议论文何谓知足，就是对自己的现状很满意，没有过分的企求，但却有几人能做到？就像有些人贫穷，难免对那些有钱人十分羡慕，甚至嫉妒，何必？大可以这样自嘲：“谁说我没车？我不仅有车，还是自行的呢！省钱又环保，还不会造成交通堵塞！”这样，使听者会心一笑，还化解了尴尬。其实，不光在经济方面，在其他方面也要会知足。比如
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750字 初二生活中“知足常乐”这四个简单的字眼常被提起，一个人学会了知足，就会从生活中体会到快乐的真谛。用不同的态度对待人生，结果不同。换个角度看待问题，也许就会看到事物美好的一面。藏在阳光下背靠阳光，那就会看到阴暗；面向阳光看到的则是一片光明。人生或如选橘，或大而酸或小而甜，二者不可得兼，无论选到哪一种都存在
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700字 初三 散文人生在世，不如意十之八九，惟有知足者，常乐。人生如橘，或者大而酸，或者小而甜，大与甜不可兼得，活在世上，选择就意味着失去，得到大的，你就失去了甜的，反之亦然，故面对人生，要学会知足。上帝赐予霍金睿智的头脑，却收回了他健康的身体；赐予了拿破仑卓越的领导才能，却收回了高大的身材；赐予了爱因斯坦非凡的头脑
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500字 初三 叙事幸福不在于你拥有什么或者你是什么人，而在与你正在做什么。幸福不在于拥有金钱，而在于成功的喜悦和创造的激情。朋友，请问：你，幸福吗？你幸福或者不幸福，幸福都在你身边不悲不喜；你或悲或喜，幸福都在你手心不来不去。抓不抓的住那是你的事。朋友，你开心吗；你开心或者不开心、那今天你还要过吗、还想迎接明天吗、你
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750字 高三 散文一个人怎样才能活得开心呢？人要知足，知足了就会对生活抱着希望，就会开心。一个人怎样才能获得充实呢？人不能满足，安于现状就会颓废，就会一蹶不振。知足并不等于满足！所以我要活得既开心又充实，就要知足而不满足。一个人要活得无忧无虑，其实是很理想化的一件事，一帆风顺的生活是一杯白开水，多喝就会想吐。所以生活
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1000字 初二 记叙文春去夏临，阳光下，树木显得葱郁。白色让男孩更加活力，让女生倍显娇涩。运动会掩盖了刚刚月考完的紧张气氛，将学校的节奏再次拉入了高潮。大家都在运动场上为自己班级的运动员加油助威。而我，在这显得无所事事。因为我更加在乎月考成绩。坐在树荫下，眯着眼，把玩着随手捡的树枝，想着本为多么美好的生活啊！但心里并非如
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800字 初三 议论文猎人举枪便能将熊击毙，但是油光发亮的黑熊皮让猎人停住了扣动扳机的手，最终猎人因此丢了性命。究其原因，正如大象所说：“这个猎人死于不知足啊！” 放眼这个世界，我们似乎都是追求“黑熊皮”者，在所谓不知足才是人生进步的动力下，我们整天忙得“心力交瘁”，忙得“精神萎缩”，忙得“心灵苍白”，去追求那张“黑熊
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800字 初一 议论文有人说，不要老想着你没有什么，要想着你有什么；也有人说，不要老想着你拥有什么，要想到你没有什么。在我看来，前者之言旨在告诉我们要学会知足，知足者常乐；而后者之言告诫我们决不能安于现状，我们只有不懈追求才能得到快乐。因此只有将学会知足与永不满足结合起来，我们的人生才会更加精彩。人生来固有七情六欲，若我