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50字 高一 诗歌鲜花毒草各有根，好事坏事各有因。 只要刨根去问底，真善美丑可区分。
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1200字以上 高中 叙事一、主谓短语表示陈述与被陈述的关系结构：名词（代词）+动词（形容词）主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么样”。如：觉悟提高思想解放阳光灿烂心情舒畅特殊主谓短语：名词做谓语。如：今天星期三、明天国庆节、他中等身材二、偏正短语前偏后正：“偏”修饰、限制“正”结构：定＋中（名、代）如：
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150字 小学 叙事一天，我实在饿得不行就问妈妈有没有吃的。妈妈说：“橱柜里有一个碗，里面有四个鸡蛋，其中有两个是生的，你拿熟的吃吧。”但是生的熟的都是一个样子，怎么办呢？于是我把爸爸叫来了，只见爸爸拿起一个鸡蛋，让它在桌子上转，结果这个没转几下就倒下了；爸爸又拿了一个，结果这个鸡蛋转了起来。爸爸说：“会转的鸡蛋是熟的
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350字 四年级 记叙文江西铅山实验小学四（1）班 吴瞻啸9月23日 星期日 天气：阴今天作文课上，老师拿出四只鸡蛋，告诉我们其中两个熟鸡蛋、两个生鸡蛋，并问我们：“你们能区分出哪两只是生鸡蛋，哪两只是熟鸡蛋吗？”我抓抓头皮说：“我不会。”于是，老师试验给我们看。丁老师说：“第一个方法就是，摇动听声音。“丁老师说：“把两个
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800字 六年级 叙事“哎呀——姐，我恨你！”这是怎么回事？唉，这还得从星期六的早上说起。星期六的早上，姐姐叫我去吃鸡蛋，我伸了伸懒腰，走到餐桌旁坐下，准备扒鸡蛋。但我看见姐姐先拿起一个鸡蛋，往头上敲了敲，熟练的扒起来。我也学着姐姐的样子，来一个“脑门儿破鸡蛋”。但没想到，我这一敲，却超出了一股液体。“哎呀，姐姐，我恨你
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800字 五年级 叙事“今天老师要请我们吃鸡蛋吗？”“难道今天科学老师请假啦？”“……”教室里这是怎么了？怎么这么乱呀？我也十分好奇，不过这件事还要从昨天说起。昨天，科学老师说要给我们做一个有趣的实验，同学们都十分期待。可是，今天我们一进教室，就看到了讲台上那引人注目的一筐鸡蛋。我和同学们都感到十分疑惑，于是，我们趁着课
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600字 四年级 叙事“这个是怎么回事？桌子上有很多鸡蛋啊！”我想。为什么讲桌上有鸡蛋呢？大家也都很好奇，七嘴八舌地议论着。不一会儿，老师来了。老师说：“今天，我们做一个实验，实验的名字叫‘区分生熟鸡蛋’。”我可是知道了，原来我们今天做实验啊！我非常喜欢做实验。实验的东西已经准备好了，一个生鸡蛋、一个熟鸡蛋。我们开始实验
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650字 五年级 记叙文周一一早，我一进教室便听见了同学们说话的声音。“老师给我们准备了两个鸡蛋，是想教我们怎么吃鸡蛋吗？”“是呀，是呀！”我听了也很好奇。就在大家议论得热闹的时候，老师走了过来，说：“今天，我们来区分生熟鸡蛋。谁能告诉我怎样区分生熟鸡蛋？”这时，全班异常安静，同学们都默不作声了。只有我这个上课从来都不爱举
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450字 四年级区分生熟鸡蛋江西铅山实验小学四（1）班 吴瞻啸9月23日 星期日 天气：阴今天作文课上，老师拿出四只鸡蛋，告诉我们其中两个熟鸡蛋、两个生鸡蛋，并问我们：“你们能区分出哪两只是生鸡蛋，哪两只是熟鸡蛋吗？”我抓抓头皮说：“我不会。”于是，老师试验给我们看。丁老师说：“第一个方法就是，摇动听声音。“丁老师
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750字 六年级 议论文传统节日积淀了各个国家悠久的历史文化，是民族文化的摇篮，我们不能一心过着洋节，而忘记中国的传统节日；也不能只过传统节日，而在国际化的道路上越行越远，所以我们要中西结合，接受不同的文化。随着生活的节奏越来越快，人们脸上浮现的笑容也越来越少，在这种压力很大生活下，你是否需要一个节日，来真正放松自己、体会