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700字 初二 议论文“妈妈，我们从这片草地穿过去吧。”一个四五岁的小女孩奶声奶气地说。“不，宝贝，我们要给小草让路。——来，咱们走这条石子路。”年轻的妈妈牵着小女孩的手，远离了那片刚长出青草的草地，走向花园中的石子路。“妈妈，为什么要给小草让路呀？”小女孩好奇地问。“为了让小草好好长，改善我们的生活环境呀。”妈妈耐心地
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350字 初一 叙事在人生宽阔的大路上，我不会为别人让路，也不会让别人为我让路。——题记风吹过，带不走迷茫，带不走犹豫，带来的只有刺骨的痛。冬风似虎狂，可现在似乎只有蚂蚁才能发出的叫声。也许，是我内心的犹豫吧。“小伙子，你到底过不过啊？”一个浑浊的声音打破了我的思绪，我不由自主的退到路边，一瞬间，仿佛一道闪电闪过了我的
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500字 初二 记叙文小的时候常听家中长辈说，谦让是我们中华民族的传统美德。那时的我听的似懂非懂，对“谦让”二字始终是一知半解。真正懂得“让”的含义还得感谢一堵墙。这堵墙其实出现的十分突然，突然到仿佛是一夜之间用魔法变出来的。在我的记忆里，那墙是砖头垒起的，一块块红砖组成了那堵红色的墙。墙就那么横在小路上，墙的左右就像两
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1000字 初二 记叙文在这条人生的大道上，我们会遇到无数个岔口，无数个选择。有艰辛、有苦涩、有幸福、有失望。或是一马平川，或是荆棘满路。那，我们是让，还是不让？路是自己选的，就算跪着也要走完。不需要为障碍让路。我们所能做的、所要做的，就是去努力、去奋斗，越过障碍。不需要让，也不能让。在困难面前，退却一步便是胆怯，害怕一步
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800字 初二 议论文让路，既然说到让路，那一定要有路人们才能去让路，路是什么？路不过是往来通行的地方。鲁迅说过：“生活中，本没有路，走的人多了，也变成了路。”让路和让座一样都是中华民族的美德，两者都是让，只不过让的地点不同罢了。生活中人山人海的道路并不少，当我们在这条路上时对面或许走来一个人，或许过来一辆车，倘若对面的
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450字 五年级 叙事让，一直是中华民族的美德，公交车上的让座，马路上人与人、车与车的让路，邻里间的谦让……这些“让"，都是美好、文明的象征，都是人类生活中不可缺少的让，都是好的。但是，有些不能让。我是我们组的组长，收作业什么的，麻烦死了。我是卫生委员，在卫生区就忙的不可开交了，到了教室又要忙上半天。可是，忙就忙吧！中间
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500字 初三 议论文让路，让路？ ——题记在这条人生的大道上，我们会遇到无数个岔口，无数个选择。有艰辛、有苦涩、有幸福、有失望。或是一马平川，或是荆棘满路。那，我们是让，还是不让？路是自己选的，就算跪着也要走完。不需要为障碍让路。我们所能做的、所要做的，就是去努力、去奋斗，越过障碍。不需要让，也不能让。在困难面前，退
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550字 初三 议论文让路，让路？——题记在这条人生的大道上，我们会遇到无数个岔口，无数个选择。有艰辛、有苦涩、有幸福、有失望。或是一马平川，或是荆棘满路。那，我们是让，还是不让？路是自己选的，就算跪着也要走完。不需要为障碍让路。我们所能做的、所要做的，就是去努力、去奋斗，越过障碍。不需要让，也不能让。在困难面前，退却一
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600字 初二 记叙文给它让一点路，它能拓出整片天空。——题记记得家后院有一片空地，是我幼时的乐土，可以和伙伴玩耍，可以和小猫捉迷。别院有颗枣树，悄悄探出一枝树干，我也毫不介意，因为每到微风吹过，我便坐到枣树下，欣赏“夕阳渐下，花瓣飘零”的美。但是唯独一个，是我绝不允许我的乐土的——那随地都在，毫无妙趣或是美感的杂草。在
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500字 初二 散文绅士过独木桥，刚走几步便遇到一个孕妇。绅士很礼貌地转过身回到桥头让孕妇过了桥，孕妇一过桥，绅士又走上了桥。走到桥中央又遇到一位挑柴的樵夫，绅士二话没说，回到了桥头让樵夫过了桥。第三次再也不贸然上桥，而是等独木桥上的人过尽，才匆匆上了桥。眼看就到桥头了，迎面赶来一位推独轮车的农夫。这次绅士不甘心回头了