作文
生命的延续作文(9篇)
年级:
初中
字数:
1200字以上
体裁:
记叙文
叙事
生命的延续
900字
高三
议论文
我生命的开始来源于我的父母,他们就是我的开始。结束非结束,开始非开始,开始即开始,开始即结束。这一切不都是生命所必须经历,父亲是爷爷
生命的延续
,我就是父亲
生命的延续
……我想要享受春天的明媚,就一定会度过严寒的冬天,为了春天的美好,我不怕那酷冷的冬天,坚强面对,终会有迎来春天的时候。我想他应该是出生在
生命的延续
250字
初一
记叙文
上课时老师那令人困倦的声音,加以阴沉的天气,使人昏昏欲睡。只是偶尔望一下窗外,才使那睡意不那么重。.窗外的景色只不过是隔着河的一些树叶已枯黄的老树罢了。那树在橙黄的河水的映衬下,显得毫无生机。枯黄的树叶但夹杂着的嫩芽,几乎要打破水面的平静。又是一个春天悄悄撒下生命的种子,就是那丝毫不起眼的娇翠的嫩芽
生命的延续
1000字
初三
散文
深秋时节,万物凋零,没有了生机盎然,生命的颜色渐渐消退,不免给人以凄凉之感,无暇去欣赏天高云淡,无心留意秋高气爽,人也变得慵懒起来,坐在山坡下荒草间,任微风拂过,感受一季秋凉。顺手摘下一束蒲公英花籽,毛茸茸的圆球,松松软软,对着圆球用力一吹,花籽便像一个个倒置的小伞,随着清风四散飞去,飘荡在空中,不
生命的延续
550字
六年级
日记
生命的延续
——读《永生的眼睛》有感人的生命只有一次,一但这个人死去,他的生命也就走到了尽头。他的亲朋好友何尝不想让他的生命延续呢?这个问题一直使我困惑,但我读了《永生的眼睛》后,豁然开朗。这篇文章主要讲了琳达一家在琳达母亲病逝后捐赠了角膜,又讲琳达的父亲在弥留之际,还很快活的捐赠了角膜。不幸的是,琳
生命的延续
550字
狂风企图摧毁你的生命,你却借此获得了
生命的延续
。——题记一座城市的墙角,一簇淡淡的白色正跃动着。走近一看,发现那是一株蒲公英,在微黄的阳光下露出浅浅的微笑,跳动着。也不知是哪来的如此精细的剪刀,将这个绒球剪成了一根根细小的白色细线,每根细线上都有着各自独特的分叉,显得格外小巧和精致。轻轻将手指放在绒
【人教版】生物《生物圈中生命的延续和发展》练习题
1200字以上
叙事
一、选择题1.如图为染色体与DNA的关系示意图,下列叙述正确的是()A.染色体主要由①和②两部分组成B.①上具有遗传效应的片段叫DNAC.染色体主要存在于细胞质中D.不同生物体细胞中染色体的数目相等【答案】A【解析】【分析】(1)染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质,染色体由DNA和蛋白质两
生物第七单元《生物圈中生命的延续和发展》试卷含答案
1200字以上
叙事
一、选择题1.已知有耳垂(B)和无耳垂(b)是一对相对性状,有一对夫妇均为有耳垂,生育的第一胎表现为无耳垂,他们响应二胎政策,准备生育第二胎,推测第二胎表现为有耳垂的几率是()A.0B.25%C.75%D.100%【答案】C【解析】无耳垂的基因组成是dd,一对有耳垂的夫妇,却生了一个无耳垂的孩子,说
人教版八年级下册第七单元生物圈中生命的延续和发展知识点
1200字
高三
叙事
第七单元生物圈中
生命的延续
和发展第二章生物的遗传和变异1.遗传:是指亲子间的相似性。2.变异:是指子代和亲代个体间的差异。一、基因控制生物的性状1生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式.2相对性状:同一种生物同一性状的不同表现形式。3基因控制生物的性状。例:转基因超级鼠和小鼠。4生物遗传
人教版生物八年级下册第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育习题(解析版)
1200字以上
初中
叙事
人教版初中生物八年级下册第七单元生物圈中
生命的延续
和发展第一章生物的生殖和发育习题(解析版)2018-2019年初中生物人教版《八年级下册》《第七单元》《第一章生物的生殖和发育》单元测试试卷【2】含答案考点及解析班级:___________姓名:___________分数:___________题号
生命的延续作文
作文
结尾