-
400字 三年级 记叙文有时会是晴天， 有时水总是不安分， 有时天会阴， 有时能起一阵风。 / 起风时他从不抽烟， 打鱼时可没说不能抽， 收网。眼里闪着期待 回头看一眼船舱里灰土土的女人 他觉得充满力量。 / 早几年， 她跟着他上船， 跟着他漂过江、路过海。 遇到一些浪， 遇到一些坏天气，
-
550字 五年级 叙事我的阿太是个渔民，他可不是一般的渔民。不信，听我慢慢道来——他带领船队出海打渔，不幸遇上8级台风，村里人都以为他们没救了，抱着侥幸的心理组织人员来到海边搜救。大海像一个无边的战场，海风吹着尖利的号角声，海浪似乎是千百乘铁骑，向海岸猛烈地进攻着，发出隆隆的怒吼声。岸上百斤重的大石，给它轻轻一拂，就淹没
-
100字 初二 诗歌大海上，海风暖暖地吹拂着，树影婆娑。金黄的沙滩上，蔚蓝的大海边，停着一只小小的船。穿上坐着一位渔者，唱着欢快的歌，用那双饱经沧桑的手，轻轻抚摸着载满鲜鱼的鱼篓。鱼篓外，渔者在欢笑，鱼篓内，装满了鱼儿的悲伤。
-
250字 三年级 叙事今天晚上，我和爸爸妈妈来到番禺的"渔民村新村"吃晚饭。下了车我看见在门口，有用栏杆围起来的一辆劳斯莱斯。爸爸说：“这车是饭店老板的，还有辆兰博基尼，今天不在。”一进大门就发觉这里装修得富丽堂皇。而第一吸引我的就是海鲜了。这里有活的小鲨鱼、赖尿虾、鳄鱼、海豹蛇、面包蟹，还有大得要用两个手抓的大海虾，等
-
550字 五年级渔民的吃、穿、行无不表现出特定的海上渔家风俗习惯。渔民特定的生活习俗，就是一切都围绕“海洋”、“海岛”、“海味”，而且体现出海洋文化的独特魅力和生活特征。一、渔岛海鲜食俗自古以来，渔民的生活就从来没有离开过一个“鱼”字。渔民在吃鱼、食海鲜中所体现的习俗，真可谓五花八门。讲的是炸、蒸、炖。炸鱼就是将鱼
-
550字 五年级 叙事第二天，我们早早地起床了，吃完早饭，我们便上路了。今天我们来到了田岙的渔家乐，来体验一番当渔民的感受。我们穿上救生衣，上了渔船，船缓缓地开动了，越开越快，凉爽的海风吹在脸上，感到无比的心旷神怡，过了几分钟，一座大山展现在我们眼前，渔民伯伯说，这是老鼠山，一会儿我们就要去那儿海钓。我仔细观察它，这座山
-
900字有一天，国王同宰相到海岸边去散步。在海边，他们遇到一个渔民准备出海。这天，刮着强大的南风，海浪很大。国王叫了一声渔民：“喂，渔民！”“哦，国王！”“四个，四个，难道你还不够四个吗？”“不够，国王，不够！”“你这渔民真不错！你可不要给他太便宜了！”“国王，我是坚韧不拔的，我知道在哪里捉乌贼。”国王说完
-
800字 童话有一天，国王同宰相到海岸边去散步。在海边，他们遇到一个渔民准备出海。这天，刮着强大的南风，海浪很大。国王叫了一声渔民：“喂，渔民！”“哦，国王！”“四个，四个，难道你还不够四个吗？”“不够，国王，不够！”“你这渔民真不错！你可不要给他太便宜了！”“国王，我是坚韧不拔的，我知道在哪里捉乌贼。”国王说完
-
1200字以上 六年级 状物当好先行服务渔民-为渔民谋福利做为我们的服务宗旨伟大的实践，必须产生伟大的理论，从毛泽东思想到邓小平理论到江泽民同志三个代表的重要思想，贯穿了同一主题中国共产党始终立足于中国人民的伟大实践。根本目的在于保证我们党能够始终保持与人民群众的自由联系。做为我们执法工作者，我们来自于渔民，植根于渔民，服务于
-
1200字以上 高三我们喜欢大海，是因为生活里缺少大海，他们喜欢大海，是因为生活里离不开大海。我们对海的喜欢怕只是一份憧憬和期待，抑或诗意的想象。而他们对海，来自内心，从未厌倦，或是逃避。因此，即便山水可以两忘，日月轮回却无瓜葛，但无论如何，他们与海，总是一起，缺一不可。遇见他们的时候，渔歌晚唱的夕阳下，叫人忘记时光，