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450字 五年级 叙事今天语文课上，老师想请一个同学上去写“jiǎnpǔ”这个词，老师还没说完，教室里原本热闹的气氛顿时凝固了，自然是没有一个人愿意去写。后来，胡怡犹豫不决地举起了手，随后，几个同学也跟着举起了手，老师脸上的焦急也变成了欣慰。“好，王奕！”老师叫王弈上来。王弈兴冲冲地跑了上去，眼中放出兴奋的光芒，接过老师
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600字 五年级中国汉字，形体美，意义美。从最简单的字形里，让我既得到欢喜，又可以让我愁！记得在我们班里，老师有一次在课堂上念了几个同学的作文，正念完了我们班的两三个同学的优秀作文，全班听得津津有味，便响起了雷鸣般的掌声。接着，老师又在班里又念了一篇作文。在我一听完作文的开头，心想“咦，这篇作文的开头怎么这么熟悉呢
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200字 初一 诗歌你从远古走来带着神秘的面纱你传承五千年的文明你记录下灿烂的文化一笔一划间蕴藏祖先的创造字音字义里凝聚祖先的智慧在书法家的笔下发生无穷无尽的变化或如山峰般挺拔或如小溪般清亮或如大海般浩瀚或如凝脂般润滑……在文学家的笔下一个个跳跃着思想的火花碰撞交织一篇篇名著佳作千古流传或思乡的感慨或爱国的热情或风景的
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250字 三年级 叙事每当我这些方正、流畅、端庄、奔放的汉字，心里总有一种说下出的赞叹之情，它们好像一排排整整齐齐的士兵在纸上走方队，也似一个个活泼可爱的孩子在纸上嬉戏。 中华汉字有着几千年的演变过程，它不仅仅是语言的替代，更具有观赏性的艺术价值，读起来也是那么朗朗上口，字正腔圆。它还可生动、形象、细腻的表达思维情感，对
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1200字以上 五年级【汉字】林媛媛中华汉字博大精深，有着悠久的文化历史，我们不应将它写错，所以今天我们就来讲讲汉字吧！一天，我的表妹拿着一本听写本跑来找我，我打开一看，惊呆了，一整页全是红色的叉叉！“我的妈呀！你真棒，全错！”她拉着我的手，晃了晃，似乎在向我撒娇，我明白了，她又来找我签字。“姐——帮我签个名吧，求你了！
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300字 初一 写人每次写作业时，我都深深地沉醉于一个个生动形象的汉字之中。它们既不是摆设，也不是装饰，但散发着独特的魅力.如一看“恨”字，就会勾起心中各种的怨恨；“委”字，让人联想起心里受到的种种委屈；“衰”字，让我想起爷爷、奶奶日渐苍老的面庞……那每一个汉字又像一个个欢快、可爱的小精灵.当你将它们写得方方正正时,它
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550字 五年级 议论文中国汉字像乐谙中跳跃的音符，他们又像一个个充满灵气的小精灵，在纸上跳跃自令人心旷神怡的舞蹈，姿态，是那么优美，那么迷人，又是那么丰富多彩，那么生动有趣……我们的祖国语言文字历史悠久，源远流长，每字每句后面都有一个动人的故事，我们每天都在汉字的海洋遨游！趣妙横生的歇后语令我开怀大笑；妙语连珠的诗句使我
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300字 初二 散文在我写作的时候，常常会有一群可爱而又让你心动的孩子在我的白纸上跳动玩耍，当你看到他们的时候又想叫他们回到方格里去，他们就像一朵朵鲜花愉悦你的眼睛。这一个个的汉字就像一个个的精灵，与你一起感受喜怒哀乐，在你悲伤的时候陪伴你，哄你开心；在你高兴的时候与你起分享快乐；当你看到“太阳”这个字的时候，你可以感
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500字 五年级一提到中国汉字，我的话就多了。汉字，是足以我们引以为傲的一种传承，不愧为世界上最美妙神奇的语言。它们如同一个个调皮的小精灵，书写着中华民族上下五千年的历史文化，从最早的甲骨文逐渐演变为现在通用的楷书，它们形状各异，或刚或柔、或高或低、或缓或急，个个错落有致、抑扬顿挫。记得我第一次接触汉字之初，父母便
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250字 五年级 叙事中国汉字，我爱你！不少人见过汉字，都说汉字优美，我也这样觉得。小时候，天天缠着爸爸说要学毛笔字，现在如愿以偿了。这天，爸爸摊开纸，拿出毛笔在墨上蘸了蘸，在纸上写了著名诗人苏东坡的作品。写好后，爸爸放下笔，我上前看了看，笔划粗细不同，长短不同，真是好看极了！果然是中国的汉字，但是在不同的人的手里，写法