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400字 初三 状物雨后的天空是灰色的，空气是潮湿的，地面也是潮湿的。小蜗牛们都出来活动了。在草丛中，我和郭炎铭抓来了8只小蜗牛。看着它们慵懒的神态，我们就开始观察起来了。一会儿，一只小蜗牛就从壳里钻出来了，它雪白而柔软的身体和地面轻轻地摩擦，背着重重的壳一步一步向前蠕动，头顶上的那对触角，伸得很直很直。我很好奇，轻轻
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550字 五年级 状物今天，我在水坑里玩水的时候，发现了一只蜗牛。我的好奇心产生了，想看看蜗牛是怎么样行走、吃饭、睡觉。于是，我就把那只蜗牛从水坑里捉了起来。然后，我拿着蜗牛往家里走。来到家里，我把蜗牛放到桌子上面。那蜗牛也许是来到一个新的场所，感到陌生，因此躲在壳里一动也不动。我想你既然怕羞，那我就出去一会儿。过了一会
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550字 五年级 状物清晨，我快速地吃好早饭，休息了一会儿，便迈着小步，悠闲的走到公园里去玩耍了。 到了公园里，我慢幽幽地走到草坪上，睡了下来，“哇，好舒服呀！好久没有这种感觉了，这种无悠无虑的生活，如果能为持就好了。”因为：我最喜欢这种生活了。我无意中听见了一种细小而有微弱的声音，好象在说：“哇靠，你够狠的了，这么重，
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500字 六年级 记叙文好久好久没下雨，这不，下雨了好开心。雨后天晴好心情，我和小伙伴出去玩。小区草坪上的小草绿油油的，“呀！有好多小蜗牛耶！”我惊呼道。小蜗牛的壳并不坚硬，还有些透明呢，但足以保护它那小小的细腻的身体。我原来一点都不喜欢蜗牛，觉得它又小又丑一点都不好看。但后来因为一件小事，改变了我对它的看法。那是一个周末
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200字 三年级 状物清早，我抓了五只小蜗牛，分别给它们取名叫“淘气、大大、花花、吃吃和朵朵。”它们都有二对触角，长触角上还有一双比笔尖还小的眼睛，短触角下有一张似乎看不清的嘴巴，还背着“房子”走。我把它们拿起来看看它们有什么反应，“哇！它们把身子卷起来了。”我心想：换成我的话，我肯定不会有什么反应，让抓我的那个小朋友扫
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50字 六年级 诗歌蜗牛是一个小画家背着个颜料罐拿起一支小画笔走到哪儿也不忘画上一幅洁白的画
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350字 四年级 状物今天下午，我和妈妈在花圃里捉到了一只蜗牛。蜗牛背着一个重重的壳，头上有两对触角，眼睛长在触角的顶端，圆圆的。它的全身由腹部、腹足、触角、口、壳等器官组成。蜗牛爬过的地方会留下粘液，跟着粘液准会找到这小家伙，粘液也有很大的作用，分泌出粘液可以降低摩擦力，帮助行走，还可以防止蚂蚁等昆虫的侵害。蜗牛喜欢在
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550字 初二 记叙文每天走在同样的路上，循环，循环……不经意看一眼自己的影子，原来大地那么宽阔，自己那么渺小。背上的书包占据了我的身体，但仍然努力地挺立着。“蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬”突然想起了这首童谣。夜深人静的时候，那只小蜗牛仍然伏在台灯下不知疲惫地充实自己。也许，没有人知道它的努力，没有人意识到它的
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550字 三年级 记叙文观察日记：蜗牛在科学课堂上，老师要我们观察蜗牛。于是我回家后就到花园里去寻找。可是，我怎么也找不到这种小东西。最后，在爷爷的帮助下，终于在一个潮湿的墙角里找到了两只小蜗牛。本来在课堂上听了老师讲蜗牛，我就感到很新奇。现在看到了真的蜗牛，我要把它仔细地观察一番。它们的背上背着一个漂亮精致的“小房子”，
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300字 四年级 状物今天，我帮爸爸浇园子，意外地发现了一只蜗牛，我想出了一些问题，蜗牛是害虫还是益虫呢？它在走过的路上留下了一条黏糊糊的细线。它这个细线是什么呢？我百思不得其解，于是我要好好的观察一下它。我用了生菜叶，小虫子，面包屑等，摆在蜗牛面前，我发现蜗牛只吃生菜叶。对别的东西不理不睬，所以我觉得蜗牛是害虫。我突发