- 字数：
- 1000字
- 体裁：
- 散文
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300字 五年级 叙事我，是一个笑痴;一个哭婆。正是一个“多云转晴，晴转阴”的说法。 就说今天吧，中午，我忽然不知为什么的，想起了一句一丁点儿也不好笑的话，但十分、非常地想笑，又担心我的河东狮吼会招来邻居的“大喇叭”，便以0.0000001秒的速度把门、窗关上了以及刷新了世界纪录，然后，从我的房间里传出被“隔音系统”隔开
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150字 五年级 记叙文月光宝盒——仙履奇缘说喜，无人不咧嘴说悲，那楚人的心酸。初识大话时光回拨，星爷电影我一直死咬不放。至今，今夕，我仍有一种别离之感动。时光的追朔和倒流，仅是为了那令人心痛的爱情吗？是，又不是。是的是幸福的一角已被掀开，不是的是死亡已弥漫了一切。音乐的衬托，凄美的爱情面对两难处境，是为了爱情，还是去拯救
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200字 五年级大话西游并不陌生月光宝盒——仙履奇缘说喜，无人不咧嘴说悲，那楚人的心酸。初识大话时光回拨，星爷电影我一直死咬不放。至今，今夕，我仍有一种别离之感动。时光的追朔和倒流，仅是为了那令人心痛的爱情吗？是，又不是。是的是幸福的一角已被掀开，不是的是死亡已弥漫了一切。音乐的衬托，凄美的爱情面对两难处境，是为了
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1000字 高一 日记灵中，一个让所有灵山初中毕业生都向往，着迷的高中！我小C还有小J，小O，小X，小Y都很向往灵中！翻开日记……阅读记忆……在毕业前的最后一个学期！我们都公同承诺要好好学习！像疯狗似的发奋学习！！最后进入灵中！！！说的，想的是那么的美好。做的却是那么的……唉！小J还是一如既往的把头贴在书桌上，畅想未来！
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200字 六年级 散文昨天有个人问我，如果上帝允许你有一个传递喜悲的能力，你会如何？如果快乐能传递，也许我会传给曾经送我小糖的女孩，也许会传给陪伴我成长的朋友，也许会传给曾经借我雨伞的陌生人。如果悲伤能传递，也许我会传给曾经背叛我的朋友，也许会传给曾经害我罚站的小人，也许会传给曾经见死不救的陌生人。然而这只是我一闪而过的
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900字 六年级不得不承认，小时候我特别讨厌写作文。一听到“作文”二字，立刻变得头晕脑胀。怕的原因主要为：没内容、写不具体等。一般作文以“流水账”的形式出现。偶尔写出几篇好作文，被老师表扬一下够开心好几天的，但在作文方面被表扬几乎寥寥无几。每当我听见某某的作文被老师大大表扬后，心里那叫一个羡慕啊！常常幻想那个人就是
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1000字 初三玉兔呈祥送冬去，金龙飞舞迎春来。2011年的兔子，带着它的两根“胡萝卜（“11”）”恋恋不舍地离开了我们，望着兔子远去的背影，我心中真个是百感交集，喜悲交加！总的来说嘛，2011年我过得很是不错。Look！过去的这一年我学了不少本事呢：国画，书法，还有手工制作丝网花……想当初，我不会拿毛笔，不会用墨
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350字 高一 散文一辆车，从人们呱呱落地起，就开出了起点，开始了这一生的旅途。一年四季，车开车停，有谁中途下了车，有谁依然看着窗外的风景。我们都做过公交车，都知道，车一旦到达一个站点，就出停车开门，有人上，有人下，上了车的人会陪你度过一段旅程，下了车的人，将开始一段新的旅程，无需喜悲，人们这一生要看过无数的风景，上无
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250字 高三 散文作文网专稿 未经允许不得转载昨天有个人问我，如果上帝允许你有一个传递喜悲的能力，你会如何？如果快乐能传递，也许我会传给曾经送我小糖的女孩，也许会传给陪伴我成长的朋友，也许会传给曾经借我雨伞的陌生人。如果悲伤能传递，也许我会传给曾经背叛我的朋友，也许会传给曾经害我罚站的小人，也许会传给曾经见死不救的陌
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1000字 六年级 应用文那些曾经我们念念不忘的往事，就在我们念念不忘的过程中，被我们遗忘了。——题记曹文轩用成熟的笔调书写着稚嫩的童年。第一次接触曹文轩作品是听老师提起，也因为老师的话让我朦朦胧胧的认识曹文轩也邂逅了《草房子》。曹文轩已自己平常的童年向大家诉说了一个充满梦幻色彩的童年。第一次知道什么叫做真正的童年。书的封面