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800字 高三 记叙文又是一年的雨季。我举着黑乎乎的大伞一深一浅地走在泥泞的山间小道，似乎又深切地体会到小杨老师的那双大手的温暖……在家乡，一弯又一弯的是崎岖的山路，一片又一片的是葱绿的树林，一次又一次的是小杨的身影。在春雨绵绵的季节，在我和小伙伴们走过一道道的山峦的时候，就会在那说远不远，说宽不宽的沟口对岸看见小杨老师
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400字 四年级 写人当你走进班级里的时候，知识的挑战开始了，当我们上学不认真的时候，老师会拍着桌子来提醒我们，当你的成绩取得好成绩的时候，老师就会告诉我们不要高兴，也不要骄傲，因为，知识是学无止境的，并且老师好会在班级里表扬你，让你感到自豪，但是如果考试考差了，老师就会指出你的不足之处。但是每一位老师都会有一双与众不同
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200字 四年级 写景每个人的一生中总会有那么几个让人难以忘怀或者感激一生的老师。而我也有这样的一个老师。他在小学一年级的时候......我们学校的对面是一条宽阔的大马路，而我每天都要走过那大马路才能够回到家。爸爸妈妈并不放心我，因为那时候我才一年级，安全意识比较低。他们就让老师领着我们过马路，每次老师领着我过马路的时候
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800字 初三 叙事落红不是无情物，化作春泥更护花。每个人都用一双手有的手会画画、有的手会弹琴、有的手会写文章，而给我印象最深刻的是我的老师勤劳的手，我是一名九年级学生，人们都说处在这个年龄段的学生都很叛逆。我也不例外，对每个老师都不是那么尊敬。其中有一个化学老师，每天将可总是很啰嗦，一道题非带讲很多遍，直到每个学生都
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350字 三年级偶然一次，端详着老师的手。她的手不像音乐家那么优美，不像雕塑家的手那么精致，不像画家的手那样能画出活生生的东西。老师的手很普通但却很温暖。如此一双手，为什么以前没有发现呢？以前，当我摔倒时，老师扶起我，感受到扶我起来的力量，而忽略了扶我的那双手和心疼的目光。以前，当老师轻轻拍我脑袋时，我只是感受到那
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700字 初三夜深无人时，那双苍劲有力的手，时常浮现在我的脑海中，挥之不散……那是物理老师的手，物理老师姓尚，身材微胖。物理老师的教学水平在省里数一数二，据说成名原因有二：一是他的那张嘴，讲起课来声情并茂；二则是他的那双手，这个说法使我兴奋不已，像盼望放假一样期盼着周三第一节物理课的来临。盼星星盼月亮，终于盼到了
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450字 六年级 记叙文老师的手千变万化，有时是有力的，有时是温柔的，有时是灵巧的，有时是神奇的。当你在课堂上不认真听讲或者和同学打仗的时候，老师的手就会变得有力无比，狠狠地教训你，你看，这只有力的手瞬间会伸向你的肩膀或头部，重重地落下，同学们吓了一身冷汗。而你却感觉轻轻的，因为落下的那一瞬间变成了爱的抚摸。数学课上，老师
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450字 五年级 散文当你跨进校门，迎接知识的挑战时，是谁手把手教你学习？当你学习取得好成绩时，是谁拍拍你的肩膀来称赞你？当你的成绩不理想时，是谁抚摸你的头发，指出你的不足？是老师！老师都有一双独特的手。数学老师的手像是魔术师一样神奇，能够像变魔术似的，用+、-、×、÷四个符号和10个阿拉伯数字，组合成无数算式，创造无穷
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550字 六年级 叙事老师的手是神奇的，是与众不同的，是具有魅力的。音乐老师能让我们大饱耳福。有一次，在音乐课上，励老师为我们演奏了一曲《月光曲》。她的十只手指在琴键上弹跳着，优美的旋律随之而来。她的双手时而左，时而右，旋律也时而风平浪静，时而波涛汹涌。此时，我不禁想起了课文《月光曲》中贝多芬弹琴时的一幕幕情景：一缕缕银
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450字 四年级郑老师有一双白皙却有些粗糙的手。就是这双手，时常带给我们温暖。那是一双在我们学习时，时时刻刻帮助我们的手。每当我们读书时，郑老师总是会冷不丁地摸上我们的头，让我们放开喉咙大声读以便形成语感。每当我们写作业的时候，那双手又会及时地拍拍我们的肩膀，让我们把背挺起来，以免我们的眼睛近视。每当我们不乖时，那