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550字 初二 叙事春节即将来临了，我知道大家一定非常喜欢过春节。因为大家可以贴春联、看春节联欢晚会、走亲访友…… 记得去年春节快来临时，我在家里学写对联，我站在一旁看大人们写对联，只见他们手拿一支毛笔，在墨水里蘸了蘸，然后就在红纸上写了几个大字。具体内容我已记不清了。那一幅对联写得非常工整，我见了就对伯父说：“能教我
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700字 四年级新年到，放鞭炮，家家户户都贴上了红通通的对联，有许多人家的对联是买的，可是今年我家的对联不是买的，而是我自己写的。学习毛笔字也有一段时间了，有一次上课老师对我们说，马上过年了，写得好的同学可以写对联了。我开心极了，回到家就马上拿起毛笔练习起来，在第二次上书法课时，老师看到我平时练习的毛笔作业，终于同
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800字 六年级 叙事对联，有着红色的外衣，黑色的身体，都是由横竖撇点折等比划组合而成。它，是圣神而吉祥的。只在过年时家家户户的门窗上看见它；只在哼哼叫卖的老板的店里见过它。它，大多都在书法家的手下油然而生。而我并不是书法家，但我却想体会体会他们那种乐在其中的意境，便准备给自己家里写副对联。第一步要做的就是：笔墨纸砚，全
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400字 四年级 记叙文大年三十，我和爸爸、妈妈去爷爷、奶奶家过大年。来到爷爷、奶奶家，姑姑和奶奶正忙着买对联，我想：现在何不趁这个机会写一幅对联呢！于是我对妈妈大声喊：“妈妈，我今天要为爷爷写对联！”妈妈轻蔑地说：“你？你师傅庞中华三十多岁才成名呢，你那么小，怎么可能写好对联？”爷爷说：“张萍，你可不能这么说，她想写写就
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700字 四年级大年二十七，我带着笔墨纸砚到乡下为老人们写对联。刚进院子，我发现老人们还都在教堂里做礼拜。爸爸和妈妈就从礼堂里搬出大圆桌和凳子，我赶紧铺开毛毡和对联，取出毛笔，倒好墨。在寒冷的冬日里，灿烂的阳光倾泻而下，温暖了这个小小的院落，也温暖了小小的我。我提起笔，在脑海里构思好字体的大小后，快速地写下了“以”
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650字 五年级春节前一天，我偶然发现了被我遗弃在墙角的砚台。“对了，我家还没贴春联呢？”我一拍脑门，猛然想起。春联可是过春节不可缺少的一部分呀！说干就干，我从商店买来一张红纸，裁成大小合适的条状。接着，我又把砚台从“冷宫”中请出来，快速地研起墨来。啊呀，真是“性急吃不了热豆腐”！由于我研得太快，墨汁从砚台中跳了出
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450字 三年级来到爷爷、奶奶家，姑姑和奶奶正忙着买对联，我想：现在何不趁这个机会写一幅对联呢！于是我对妈妈大声喊：“妈妈，我今天要为爷爷写对联！”妈妈轻蔑地说：“你？你师傅庞中华三十多岁才成名呢，你那么小，怎么可能写好对联？”爷爷说：“张萍，你可不能这么说，她想写写就让她写吧！”听了爷爷的话，妈妈只好把气憋在肚子
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400字 四年级 状物奶奶不仅会识字，还会写对联，并且写得让人看了以后赞叹不已。她曾经写过这样一幅对联，虽然没有横批，但却非常有气势。上联是：拳打广东一省，下联是：脚踢苏杭二州。其实，就是为了吓唬那些坏蛋才写的。有一次，快过年了，奶奶正在写对联的时候，突然，“咚咚咚，咚咚咚”传来了一阵敲门声，奶奶走到屋外一看，“哇，怎么
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1000字 初三 记叙文对联，是我国优秀的传统文化的一部分。古时候那些有文采的是通过写对联来展现自己的文化。如今，科技发展的今天，人们已经把写对联这种传统文化逐渐淡忘了。为了继承这种写对联的传统文化，今天，我第一次亲手用毛笔写一幅对联。我写的对联属于春联，所以，我一大早就买来了几张规格正确的红纸。毛笔、墨水、白纸甚至连笔架
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450字 二年级这个寒假，我参加了书法班组织的“寒假七天乐活动”，第一次接触了软笔书法。记得上第一节课的时候，我坐在自己的座位上，看着放在桌面上盛有墨汁的砚台和毛笔，心里是既新奇又紧张。老师先教我们握笔，一边讲解一边给我们做示范，同学们仔细听认真学。刚开始的时候，我有点掌握不好，笔在我的小手里总是歪，老师鼓励我说：