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650字 五年级 叙事纸杯开始做实验了，老师从那叠纸杯里拿出两个纸杯，并把这两个叠在一起的纸杯拔出来后重新轻轻地套在一起，放在了讲台上。老师用左手扶住外面的那只纸杯，蹲下身子，嘴巴对着那两个纸杯长长地吹了一口气。令我们惊奇的情景出现了：里面的那只纸杯居然跳了起来，然后又像小伞兵一样从天而降稳稳地又落回在了放在桌子上的那个
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300字 四年级 叙事今天是星期五，第三节课是劳技课。第三节课上课后，老师讲的很少，然后就叫我们自己动手制作纸杯毛驴。于是，我和同桌钟文斌合作一起制作。我们两个人一起再看书，研究了制作的过程。然后，我把一个纸杯切开，让它变成一个脖子。然后，我又拿起一只纸杯挖去了一小块纸片，将那做脖子的纸杯粘了上去。接着，我们一起动手制作
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400字 二年级 记叙文江西吉水昂立小桔灯作文学校：徐睿今天，老师叫我们做了一个有趣的实验——纸杯煮蛋。实验开始了，老师先拿出了一个纸杯，再加入一些冷水，放入鸡蛋然后点燃蜡烛。老师再把装有鸡蛋和冷水的纸杯放到点燃的蜡烛上，当老师放上去的时候我就在想：纸杯会不会被烧掉呢？鸡蛋真的煮得熟吗？我带着这些疑问看着老师做。烧了一会儿
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450字 三年级 写景今天作文课上，老师说要做个游戏。同学们一听这话，个个都跃跃欲试。老师先微笑着拿出两个空纸杯和一个装满水的瓶子，把水分别倒进两个纸杯里。“老师在搞什么名堂？变魔术，还是……”接着，老师又拿出两个神秘的小纸包，遮在手心里打开，前排的同学伸长了脖子也没看到是什么东西，老师轻轻地把那包东西倒进纸杯里，生怕洒
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550字 初二 记叙文生活中的事情就像一串串彩色的珍珠，其中，最美的一颗珍珠就是尹老师给我们变魔术了。只见老师拿出了四个空的纸杯子，分别编写上了四个数字。又从包里拿出了一枚一元的硬币，让韦翔反复检查了几遍都没有什么可疑处。接着尹老师说要找一个助手，同学们都争先恐后的举手，最后老师选了朱梦凡。只见老师把嘴贴到朱梦凡的耳边上
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400字 五年级 记叙文棒极了！”“妈呀！水又洒掉了一点！”“加油，好样的！”瞧，同伴们兴奋的跳了起来，原来，我们正在玩衔纸杯的游戏呢！在游戏开始之前，王老师先把游戏规则仔仔细细地讲了一遍：“每个小组排成一排，第一个人衔着装满水的杯子，后面几个都衔一个空水杯，第一个人衔着杯子把水倒进第二个人的水杯里，最主要的是整个过程中，
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700字 四年级 状物今天空气清新，阳光明媚——哈，其实是因为我心情舒畅，没什么烦恼。并且，老爸还宣布了一个好消息：“读书吧”的同学们又找到一处不错的学习地了。我和何思源一起向新的“茶书吧”跑去。嘿，这地方可真不错：会议室、主任室、副主任室、活动室等，偏偏没有什么“学习室”，我们只得在会议室上课。气氛一下子严肃了许多，但
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450字 三年级 叙事今天作文课上，老师说要做个游戏。同学们一听这话，个个都跃跃欲试。老师先微笑着拿出两个空纸杯和一个装满水的瓶子，把水分别倒进两个纸杯里。“老师在搞什么名堂？变魔术，还是……”接着，老师又拿出两个神秘的小纸包，遮在手心里打开，前排的同学伸长了脖子也没看到是什么东西，老师轻轻地把那包东西倒进纸杯里，生怕洒
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500字 六年级“盛水的纸杯不会被火点燃。”书籍上这短短的一句话吸引了我的注意力。既然是纸做的杯子，遇到火怎么可能不燃烧呢？百闻不如一见，百见不如一试。我得亲手验证一番。为了安全起见，我准备了满满一盆水，拿来了纸杯和打火机，开始试验了。我先往纸杯里装满了水。随后，我用手握着纸杯的上沿，小心翼翼地按下了打火机的开关。
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450字 四年级纸杯能烧水，你们一定不相信吧？可今天，看到王老师做的实验，我们仔细观察，亲眼看见了这一神奇的现象。王老师一进教室里，手里拿着2个纸杯、1个打火机和1根蜡烛。我猜想：“这一节课是玩火，如果烧着了东西，怎么办？”后来王老师告诉我们要上一节实验课，原来不是玩火而是做一个小实验。实验开始了，王老师将打火机放