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800字 高二 散文“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声”小雨，小溪，枯荷，画一般的景色，我总是难以描绘，我不知道那最美的景色是否藏在我的梦中，还是，在现实的生活中真的存在。很久了，我都想写些零散的语句，描绘那醉人的意境，纯粹的寂静，但是，总是不能够写到底，总归是因为这意境太难留住，总在我彷徨起笔时消失，每一次都如此。如此
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900字 高二 叙事枯荷“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声”小雨，小溪，枯荷，画一般的景色，我总是难以描绘，我不知道那最美的景色是否藏在我的梦中，还是，在现实的生活中真的存在。很久了，我都想写些零散的语句，描绘那醉人的意境，纯粹的寂静，但是，总是不能够写到底，总归是因为这意境太难留住，总在我彷徨起笔时消失，每一次都如此。
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750字 初中 叙事午后，带着考试失意的落寞，拖着久坐无力的双腿，我踽踽而行，来到小区的荷塘边。随意看一眼，见不到一丝生命的气息，肆虐的冬寒掐灭了一池冷水，只留下一片沉寂。近处看来，塘中只有几枝枯荷竖立着，光秃秃的，形影相吊。倏忽间，眼前闪过记忆中的夏荷，一池绵延的绿云烘托出一朵半开的红莲，那样似开不开、欲语不语、将红
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700字 初一傍晚，阳关在窗边踱步，它带着湿漉漉的乌云缩回了墙底。我踱步到了家附近带着忧郁的心情，拖着久坐无力的双腿，踽踽独行到小区，寒冬的烈风从我的双颊掠过，寒心刺骨。不远处，我看到了一个背影隐隐第在眼前出现。一位老人正面对着那池枯荷作画。只见他用墨汁一点便在纸上泛起了浓浅不均的涟漪，墨汁在一盆清水中淡去。他的
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400字 六年级游西湖不能少了荷花。今天天气好，不知道是否能品赏"映日荷花"的美丽。眼前的景色略显萧条，不禁让我担心起荷花来。风呼呼地吹过，树木虽挺拔而摇晃，虽苍葱而飘乱。风把这里的每一棵树，每一株植物都当成了它的新娘，匆忙地掀着他们的头盖。小路虽然占了便宜，被扫得干干净净。转过前面的弯儿就是荷花小池。轻轻地迈步转
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300字 四年级风瑟瑟地吹着，我不觉缩了缩脖子，看到校门前的那一池枯荷，才后知后觉，秋天已经来了啊。十月初的荷塘，已是一片枯黄，萧瑟的景象。许多荷叶已经褪去了翠绿的色彩，变得枯黄，有的叶柄已经干枯到变黑，没办法再继续支持了，便横七竖八地倒在了水面。在靠近岸边的地方，我看到一片荷叶，微微卷曲着的已经泛黄的叶边，叶茎也
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1000字 高二 散文有雨的时候既没有太阳也没有月亮，人们却多不以为许。或许夏日有雨的时候不冷，让太阳一边凉快会儿也好。有雨的夜晚则另有一番月夜所没有的韵味，不由让人想起‘何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时’的名句。我爱雨，爱得甚至有些许讨厌太阳，当雨从天似串串珍珠坠地的时候，我浮躁的心开始变得安静，再听着滴答的雨声做事着实
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500字 初三 散文荷花是美丽的，代表纯洁，月儿是美丽的，代表团圆，人生也是美丽的，代表完美。可谁又能有十全十美、无怨无悔的人生呢？夏天是荷花盛开的季节，她们竞相开放，为夏日涂上绚丽的色彩。可到了秋天，她们便凋零了。有人说，残荷留它何用？反倒使一潭池水索然无味。《红楼梦》中的林妹妹在一次游湖时，反驳了这个观点：“我不喜
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1200字以上 高三 散文雨在中国古典诗词里面是一种重要的意象。诗人或词人借景抒情，往往用雨，听雨更是古人的一种喜好，而雨声在诗词里面，更是让人从视觉、听觉、触觉等方面享受丰富的审美体验。“风也萧萧，雨也萧萧，是谁心绪太无聊，种了芭蕉，又怨芭蕉。”有情人的生活情趣都浸润在这雨打芭蕉的声音之中了。雨打芭蕉是中国传统审美中的特色
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200字 高一 诗歌对镜云鬓青丝绾修的这眉目如画一曲霓裳涣散樱兰伴枝桠轻朽满玦尘缘遇枉素玺淡殁流年谁舞动九天乾坤转眼为空於叹凉城宧美景犹豫逝事便无怅依依双栖燕飞走落笛萧将收归何方寒夜已半留得枯荷听雨声可怜人依恋韶华余欢溆夕拾山河萧萧安用情画地为牢我许过白发三千梅落慕芳华暮鼓钟声绘一生涟漪浅梦还等得望穿秋水散似三月花千里