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50字 初一 诗歌三尺平台架彩虹，凝眸思远小雏鹰。几经练翅腾空起，壮志凌云傲九重！
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1200字以上 高三 叙事可笑，是不是很老土呀？是的，我一直以为我还是个小学生，许许多多的事。心情，都如小学生那样，包含着别人的不理解和随着孤寂而来的叛逆，害羞。所以我要说，我的讲台。与一般的山区相比，我们那里的教育可以说更接近现代化，特别是中学高中部，别说学校的功能设备齐全，坐落于风景区（山区的美称），单看教室，就是我有生
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750字 高二 抒情教室里的桌椅和学生走了一批又一批，粉笔尘落了一地又一地，只有钢铁战士般的讲台依然坚守着岗位，屹立不倒，然而，最近它开始“动摇”了。为了方便老师上课，讲台被几块砖头抬高了“身价”，本来不矮的讲台此时变得更加高大威猛了。然而，不知哪位同学或老师为了找工具顶着被风吹开的门或是捶钉子而悄然拿走了讲台的“鞋子
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450字 五年级或许老师们会说，这些与他们无关，他们的职责是“教书育人”。果真无关吗？我们就从“教书育人”说起。渊博的知识的是“教书育人”的基础，但它只能完成传出去，却不能保证百分百被接受。试问，找不到土地的种子如何生根、发芽、结果？放下一个讲台的高度就能做到，并能实现“双赢”。一方面，若老师能站在同一高度以心会心
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400字 五年级教室里，最常见、最普通的，就是讲台，但是，没有人赞扬它，认为讲台的奉献是理所当然。讲台，它朴实无华。托起的，是别人，奉献的，是自己；站在它身上讲出的，是真理，拖去的尘土，是功利。它用自己的身躯，送走一届届学生，迎来一群群孩子；它用自己的身躯，载满天下桃李。我觉的，讲台是一方沃土，今天，我们是株株幼苗
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500字 三年级 叙事还依稀记得：在去年4月初的时候，王老师让我为大家上《金色的鱼钩》。没想到时隔一年左右，我竟然又能登上“神圣的讲台”再次当起小老师。今天，我们要学习回顾·拓展二里面的两首古诗，由于昨天每个人都准备充分，所以大家都显得信心满满。可当王老师问道谁来当“小老师”时，每个人却都如蔫了的幼苗，一声不吭，唯有周剑
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550字 初一又到了一天的末尾，今天是随自习，所谓的“随自习”就是想自习什么就自习什么，自习课开始了，老师安排唱歌“没有共产党就没有新中国”大家似乎没什么干劲，声音一点也听不见，就这样唱了两遍，就这样过了几分钟。然后，老师开始宣布今天班上的大小事。刚开始我还不知道，后来老师念到：“周科律和朱石贤在走廊急速奔跑”我
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1200字以上 高三我一直向往做一名教师，十年前我如愿以偿，光荣的加入到教师行列，成了县里职业学校的一名专业课教师。第一堂课，我精心准备了许多“台词”。上课了，我刚讲完第一句话，第二句话就被学生的声音淹没了，50来个男学生嗲嗲的拿着女生腔说话，我愤怒地提高嗓门：“别说话了！”学生又沸腾了，“老师叫你别说了”“老师说你呢
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250字 三年级 叙事我来直埠二小三年了，今天第一次上讲台念自己的日记，不用说，心里十分高兴。我怀着激动地心情漫步走上讲台，从老师手里接过自己的日记本就读了起来。读到中间时，差点笑出声来，因为我写的是“花生米在油锅里不停地唱着没有音乐没有节拍的小调子，还不停地跳着舞！”真有趣。当我读到末尾时，脸红了，真害羞，这是为什么呢
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550字 五年级 叙事我并不是个胆小的人，平时也总以为自己天不怕地不怕，可是其实我有害怕的一件事，那就是上讲台。有一天，老师布置了一个作业，叫我们回家想一个话题，明天上台演讲。回到家里，我对着镜子练了许多遍，之后我把爸爸妈妈当成听众对着他俩讲了一遍，妈妈一个劲儿地夸我有创意，说得好!第二天，我胸有成竹的来到学校，第一节是