- 体裁：
- 记叙文
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50字 一年级 诗歌我在渺茫的星空下寻找那销声匿迹的希望。城市的夜晚灯光闪烁。我心中的彷徨似乎没有了方向。当美丽的夜景令我心旷神怡。我的希望便油然而生。
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550字 高二 散文鱼对水说，你看不见我的眼泪，因为你不在我的心里；水对鱼说，我看得见你的眼泪，因为你在我心里。——题记我是一条生活在海里的鱼，人家都说盐是鱼的眼泪，可那里面却不曾有我的眼泪。我是一条没有眼泪的鱼。别人都叫我，灰。我生活在南沙群岛附近，那儿是最富饶的地方，拥有最明净的天空。我最喜欢在临近黄昏的时候，仰望
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650字 初二 议论文沙漠寻春，顾名思意，就是寻找希望。希望处处有之，但沙漠里的希望，却是现实中的奇迹，不仅难寻，而且无处可寻，但可以换个角度想，春天就是绿色，绿色即是希望，找到了绿色就找到了希望。但绿色在无边的沙漠里还是不好寻的，这时就需要一种坚持、不放弃的精神了。现实中亦是如此。在广阔的社会大家庭中，时常有人走在死亡
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300字 三年级从出生到长大，从幼儿到少年，我在爸爸的教导下学习，我在妈妈的抚育下成长，为了实现自己的梦想，为了创造自己的天地，缓缓的慢慢的我离开父母的臂膀，朝向自己的目标努力。从小班到大班，从一年级到六年级，我搭乘爸爸得车子去上学，我不怕陌生的环境，有趣的校园没有孤单，美丽的教室没有寂寞，在学校有老师和同学的帮助
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700字 初二一天下午，当我在做作业时，书桌上竟爬着一只小小的虫子。这只虫子很小，像一粒小米。全身都是黑色的，没有一点光泽，要不是它会动，任谁都以为是笔划在桌子上的痕迹。它快速的爬，像是在寻找着什么。这时，我玩心大起，用一支笔横在它面前挡住了它的去路。它快速移动的身子停顿了一下，但很快地，又朝另一个方向爬。我的笔
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1000字 高三 叙事周一春游，因为是春游，所以班里布置了一个任务：春天是希望的季节，我们要在春游的地方。这个任务一布置下来，我就想到了点子，春天里万物复苏，红花绿草赶趟似的萌发，绽发，那不是希望吗？可是很快就被我否决了，我们是中学生了，不能一写希望就只写些花花草草的东西，既不能表现我们思想的成熟、深邃，写出来的作品又与
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700字 五年级鱼对水说，你看不见我的眼泪，因为你不在我的心里;水对鱼说，我看得见你的眼泪，因为你在我心里。——题记我是一条生活在海里的鱼，人家都说盐是鱼的眼泪，可那里面却不曾有我的眼泪。我是一条没有眼泪的鱼。别人都叫我，灰。我生活在南沙群岛附近，那儿是最富饶的地方，拥有最明净的天空。我最喜欢在临近黄昏的时候，仰望
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1000字 高三 状物我知道我在绝望中依然期待，正如我无法选择死亡，而使我的灵魂不能得以释放，痛苦的被囚进在我麻木而不能毁灭的肉体。但我依然在绝望中寻找希望。春天的临近并没有带走冬天阴沉的气息。繁杂的思绪像蚕抽丝一样抽走我头脑里所有的内容，让心的天空变得苍白无力的同时，充满对美好向往的拒绝与痛苦回忆的害怕，染出这无不被人
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200字 初二 记叙文春，是一个充满希望的季节。今天，我来到河边寻找希望。潺潺的流水唱着欢快的歌，鱼儿在水中自由嬉戏。几棵爱美的柳树在河边梳洗长长的秀发，那柳枝纤细而柔软，像瀑布一样一泻而下。咦!脚下是什么呢?原来是刚钻出土壤的小草呀，真是“野火烧不尽，春风吹又生”。一阵春风拂面而来，让人心旷神怡。我抬头远望，几只云雀在
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350字 初一 读后感《在绝望中寻找希望》这本书已经读了大半，感悟自然也少不了。这本书介绍了许多俞敏洪所思考到的东西。比如：价值观、教育观、人生观……大多以议论文为主。讲述了自己对于许多事物的看法。有些看法与社会现状不同，也许是反对如此现状。比如，中国的教育体系这一件事，就体现出了俞敏洪的思考。他也是从事教育工作的，但是