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550字 六年级 散文六年来，我一直在家与学校之间徘徊，已习惯了上学时在卖包子的店旁停住脚步，闻闻包子的清香；已习惯了在进校门的时候整理一下服装；已习惯了放学时，和我的好朋友一起回家。而如今，我将会走一条陌生的路，开始又一段人生旅程。我留给同学们的和同学们留给我的，就是那平淡的微笑。星期五的上午，老师突然说要带我们去照毕
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550字 初二 散文曾几何时、忘记了快乐的意义…我不知道自己还拥有些什么？我知道我不是真的一无所有了…只是忽略了自己所拥有的，想着该忘记的终归会忘记随着时间的推移我便真的忘记了可又想记起…却颠倒沙漏怎么也提不出记忆、我不知道我都忘记了什么…我迷茫…自己是否应该拾捡起那些琐碎之事，把他们化成星空，没事的时候看看，也许会傻
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500字 四年级 状物“六一”儿童节快到了，我们都收到了许多礼物。现在，我送大家一份特别的礼物自己的微笑。“微笑”有什么特别的意义呢，我先说一个故事给大家听。曾经有一天，一个愁眉苦脸的男孩走进教室，老师问他怎么了，他说：“我成绩不好，同学们都不喜欢我，不跟我玩。”老师听了，送给他一块石头，叫他拿着这块石头去集市卖，但不是
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200字 五年级 叙事微笑吧，你会发现这是一种多么高尚的美德——跌倒时，它会给你阳光般的援助；孤独时，它会给你海风般的温暖；哭泣时，它会给你夕阳般的炙热；气馁时，它会给你朝霞般的开朗。微笑吧，你会发现这是一种多么慷慨的人生态度——跌倒时的微笑，使你感到内心幸福，无所畏惧；孤独时的微笑，使你感到暖流袭心，势不可挡；哭泣时的
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500字 五年级 叙事“六一”儿童节快到了，我们都收到了许多礼物。现在，我送大家一份特别的礼物――自己的微笑。“微笑”有什么特别的意义呢，我先说一个故事给大家听。曾经有一天，一个愁眉苦脸的男孩走进教室，老师问他怎么了，他说：“我成绩不好，同学们都不喜欢我，不跟我玩。”老师听了，送给他一块石头，叫他拿着这块石头去集市卖，但
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800字 六年级 记叙文一位名人说得好：生活像一首歌那样轻快流畅时，笑颜常开乃易事；而在一切事都不妙时仍能微笑的人，才活得有价值。我喜欢笑，更爱常常微笑，我喜欢把微笑当做一种习惯，成功时微笑，表现心中的快乐，失败时微笑，给予自己的信心和勇气“不经历风雨，怎么见彩虹”、“不受一帆风霜苦，哪的梅花放清香”，不经历失败的考验，那
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900字 初一 记叙文把微笑送给你即使你赠予我的是痛苦，我也要以微笑来馈赠于你。——题记。我和数学老师是“死对头”每次上数学课都会和他针锋相对。老师总是贬低我，说我不认真学数学，脑袋又总是比被人慢半拍。那时的我太骄傲，因为仗着自己成绩好就不听他的课。我和他顶嘴：“那是你自己教的不好，还好意思来骂我？”每一次，我都用这些话
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250字 四年级 抒情世上有一种不会凋谢的花，那是微笑。它不分四季，不论南北，只要有人群的地方都会开放。把微笑带给生活，有如阳光洒大地的粲然，清风抚摸树林的温暖，夕阳燃烧天空的炙热，浪花冲刷礁石的激情……留一个微笑给伤痛，伤痛便会悄然溜走。因为，在我们心中没有太阳照不到的角落让它驻足。留一个微笑给邪恶，你会看到邪恶在瑟瑟
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600字 初一 议论文把微笑留给自己，给自己一份从容。面对鲜花，我们会欣赏而不会陶醉；面对袭来的风雨，我们回应对但不会逃避。虽然在生命的旅途中，我们不会停下奔波的脚步，但我们会掌握脚步的节奏。无论是在成功的大门外徘徊，还是站在风光的领奖台上，我们都会挥一挥手，继续坦然而行。成熟了，生命的脚步就会多几分稳健，那是一份动人的
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400字 初三 书信带着微笑走过四季。春天，万物复苏，小河潺潺，你应该微笑着走过这里。倾听这小鸟的歌唱，俯身下来，用心体会那如歌的流水声。抚摸一下顽强的破土而出的小草，在湖边小亭里细细品味那简短的小诗，品味新生世界的味道。你还可以种下一株小草，看着他一天一天的长大。夏天，太阳释放出他那火热的力量，世界都是满满的温暖，你