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50字 初三 诗歌古琴忧郁暗伤心，埋怨天下少知音。笛说是你太傲漫，只愿谈古不论今！
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600字 六年级 叙事闲坐月明月，幽人弹素琴。忽闻《悲风》调，宛如《寒松》令。白雪乱纤手，略水清虚心。中期就已没，世上无知音。这首诗是唐代诗人李白创作的《目听卢子顺谈琴》。说到弹琴，这里有我许多美好的回忆。从我上小学一来，学校就开社了很多课余活动，我就报名参加了古琴班。古琴的声音质感十分清脆，弹出来的曲子也十分悦耳。从学
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250字 五年级 记叙文古琴，是一种乐器，由它演奏出来的声音是无缘美妙好听的，古代大臣、皇帝都很喜欢听乐器，乐器才能留传至今，古代有人为了听一回音乐而死，演一回音乐而痛快。我小的时候并不知道什么是古琴，古琴有什么用，只是无端的觉得那是一种乐器演出来的声音。有一天，我向妈妈问什么是古琴，妈妈说是一种能弹出美妙声音的琴，我说：
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450字 初二 散文琴，向来被高雅之士所青睐，琴弦的拨动，记录着历史的痕迹，在岁月的年轮转动声中激荡……《十面埋伏》冰刀冷剑，旗波抖动，马鸣萧萧与带有血腥气味的凛凛战场竟被揉合得如此完美：清凄婉转，悲凉恬静。屏风后，木椅旁，一位少女用那纤纤玉手演绎着。人性的琴弦被波动，命运被波及，仿佛在振动，在咆哮。时而激亢，时而低沉
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600字 六年级古琴一进我的家门，你们一定会听到一阵阵优美的琴声，是谁在弹琴呢？呵呵，是我啦，当然是我在书房里弹古琴啦记得那是我刚刚十岁那年，有一天，妈妈变戏法似的拿回了一架琴。我见了第一眼就爱不释手，饶有兴趣地缠着妈妈问：“妈妈，妈妈，我可以学弹琴吗？”妈妈这样回答：“当然可以啦，不过要想弹好琴可不是一件很容易的
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1200字 五年级 记叙文一份诚信的温暖，一丝迷惘的无奈，一阙心灵契约的高歌；一缕诚信的希望，一条紫陌的忧伤，一本悄然散落的乐章…… ——题记灯火阑珊处，徘徊在绚丽的霓虹灯下，彷徨；在漫漫人生里，不知不觉中，是否丢弃诚信尘封的霓裳
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1200字以上 初三 散文过惯了柴米油盐酱醋茶的世俗生活，有时也向往琴棋书画诗酒花的高尚与优雅。近读宋代大诗人苏东坡的一首写琴的诗：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”这种绕口令似的通俗易懂的小诗，读来觉得很有意趣。两层假设，两处质疑，让我们明白一个道理。一支乐曲的产生单靠琴不行，单靠指头也不
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100字 初一 诗歌古琴奏，风送铿铿，雨骤潮掀起。涧古幽鸣嘶，啼莺悲茄泣。山高水长淙淙语，飞瀑云霞敲乘泻。形见舞袂，无影风弥。空山鸟语无声听，飞鸢云际落野行。弹指落花飞，萍踪侠影追，狂草疾书绝情壁。前不见古人故城何所惜，后不见来者有情缘去陌沉寂。为情者，琴心心入。为缘者，倾心一世。
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700字 初二 散文——永不败落的蔷薇琴阁外细雨空蒙，我借此良景，拔弦奏曲。曲罢，掌声入耳，是他，手里的蔷薇花开的正绚烂，阳光映照下，花瓣上的水珠如琉璃般透亮。他丰神俊朗，禁步走来，飘飘白衣映衬下，平添了些淡雅，唯一不和谐之处，便是流云袖口点点泥泞，想是为这朵花又爬了那垣墙。“花总是会败的。”我冲他笑笑，说道。“我自有
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150字 初一 抒情散文檀木造身，马尾矣弦，镶绿宝松石，集光亮一身琴，成矣。奏一曲流水对月，行云缠身，却不知，花前月下，已有人弹。苦练琴艺，不自知已疲倦，抚琴千遍，却仍然，不回不还。纵使魂断千年，古琴仍还，无弦而奏，音还在，人去也，余音绕梁，挥之不去。爱恨悲歌一曲，指破血染，袖手千年逝去，只为你而弹。杨婉荷二外初一:lei