-
300字 高三 议论文锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。扬起手指，搭在锦瑟上，无端的开始想念，我的过去，我的思念。庄生不知道他是蝴蝶，还是蝴蝶是他；望帝也因为放不下而变成了杜鹃。那我呢？我的思念，你在哪，我又要如何的去思念？鲛人
-
600字 高三 写景春去秋来，花开花落。往事如烟，久惊不散的也只有内心深处对那美好往事的追忆。是啊！每个人也如此。内心深处总保留着自己美好的东西。这是什么力量也挥之不去的。追忆往昔，可视为是一种享受，一种精神上的享受。它能使人的思想得到升华和洗礼，丛中汲取人生哲理，美好而舒适。这固然是好的。对美好事物眷恋和怀念，至少在
-
400字 四年级 散文有些事情我们总是抓住不放，害怕自己会失去。有些过去我们总是不断的回忆，害怕有一天自己会忘记。时间游走，许久没想起，却还是没有忘记，原来没想起不是忘记，没想起是平静。-------题记锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当
-
650字 高三 写景春去秋来，花开花落。往事如烟，久惊不散的也只有内心深处对那美好往事的追忆。是啊！每个人也如此。内心深处总保留着自己美好的东西。这是什么力量也挥之不去的。追忆往昔，可视为是一种享受，一种精神上的享受。它能使人的思想得到升华和洗礼，丛中汲取人生哲理，美好而舒适。这固然是好的。对美好事物眷恋和怀念，至少在
-
900字 初三 散文又到断肠回首处，泪偷零。初三就像茫茫远远的时光，无论如何，我似乎触不到。初三，似乎这个学期我才领悟到它的存在，痛苦，迷茫一瞬间都出现在我的胸膛。老师说，我的心绪太大，老师说in 老师说，你可以。可是我依旧如此。那么，把心情寄托文字，当做解脱。学习。也许我平静不下来，无法更好的适应新的学期。一直处于
-
500字 初三 书信我没法叫云彩停下来，因为它听不到我说话，更何况我怠于说话。就这样，我只能一刻也不停地追着。当然没人强迫我，我可以停下来，但那样云彩就会在我眼前消失。但最终，云彩还是消失了——它渐渐地消逝了，我的梦想落空了。回头想想追逐途中天上飘落的那一滴滴雨水，它们就是云彩呀！可我在追云彩的途中又何曾注意过它们呢？
-
700字 高一 散文我们终会将彼此遗忘于这苍茫世间，如拓了字的纸浸在水里。逐渐模糊，氤氲失色。提笔哑言。墨迹渲染，笔迹清晰。当这一切看似顺理成章，却怕落于窠臼，言不出心底的那份昭然。无奈情之愈深，言之愈轻，况笔法尚未娴熟，便总多了一份惘然与惝恍。趑趄不前。原本以为世间琐事均可于时光的洗濯之中逐渐沉淀清晰，终有一日明若琉
-
550字 初三 散文天边漂浮着一朵云彩，从我身边缓缓经过。抬头仰望，心中漾起美好。于是我去追寻那朵云彩，来寻觅心中的美好。追着追着，似乎我追上了云彩，但又好像没追上。因为云彩一刻也不停地飞着，只要我停下来半刻，它就会继续飘向远方。我没法叫云彩停下来，因为它听不到我说话，更何况我怠于说话。就这样，我只能一刻也不停地追着。
-
100字 初二当那一切不再有的时候。当世界早已落后。当太阳从西边升了起来。我愿意。心在燃烧。人已凉透。凝望着明亮的窗口。我低不了头。这个世界给予了我太多。我需要学会放弃。但是我没有那么大的能耐。诱惑使我沉迷。当黑暗划过了白天。当太阳升了起来。当世界充满了光明。我惘然。
-
600字 初三天边漂浮着一朵云彩，从我身边缓缓经过。抬头仰望，心中漾起美好。于是我去追寻那朵云彩，来寻觅心中的美好。追着追着，似乎我追上了云彩，但又好像没追上。因为云彩一刻也不停地飞着，只要我停下来半刻，它就会继续飘向远方。我没法叫云彩停下来，因为它听不到我说话，更何况我怠于说话。就这样，我只能一刻也不停地追着。