- 体裁:
- 记叙文
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300字 六年级 日记从我上幼儿园的时候开始,只要一开家长会,老师跟我妈妈说的话最多的就是:”你女儿哪里都好,但是就是太内向了,不敢举手发言“为此,妈妈不少在家说我。上了小学以后,我的这个毛病还是没有改,每个学期期末的时候,老师在我的成绩册上写的评语还是说我不敢上课举手发言,这个毛病,真的是把妈妈给头疼死了。于是我就在努
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150字 二年级 叙事昨天放学,妈妈来接我时,路上妈妈问我,在学校里有没有好的表现?“有啊,语文课的时候我举手了,可是老师没有叫到我。”“这样啊,可能老师没有发现你,你不要举了一次就不举了,一次,两次,只要准备好了,老师总会发现你了。”妈妈亲切的说。我点了点了头,说妈妈我知道了。下次我一定会多举手的。今天的语文课上我又举
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450字 六年级“上课时,我一定要积极举手发言。不就是回答几个老师的提问,没什么好怕的,就当是锻炼自己的胆量。”我不停地鼓励自己。一阵清脆的铃声打断了我的自言自语,老师迈着轻松的脚步,走进了教室。几分钟后,老师问道:“‘十年树木,百年树人’的含义是什么?”这时,教室里一片安静,连针掉在地上的声音都能听得见。我偷偷地
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900字 六年级人长大了,心也会变大、变得复杂。人生是一张白纸,你可以肆意地涂抹色彩,才不会留下遗憾,就像在做一场梦;人生又像一张地图,你会标出无数个地标,总会有你想要到达的目的地。童年时的曾经做过的错事、蠢事不会因时间流逝而消失,过去就让它过去吧,但千万别遗忘,因为这是你的人生。时间回不去,而往事好像是一个个里程
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550字 初二 议论文由于我小时候上幼儿园又哭又闹,奶奶于心不忍,一直在家看护我。直到五岁我才上幼儿园,一去我便直接上了大班,但班上许多规矩我都不懂,只能跟着其它小朋友学,所以我变得做事情不主动、沉默寡言。小学时我每学期的操行评语都有“希望积极主动发言”,为这我不知被老师和家长责备了多少次。我也曾想主动举手发言,可一到关
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550字 初三 记叙文打开记忆的大门,回忆起许许多多的往事,有伤心的、快乐的、有趣的,更有是我至今受益匪浅的。小学三年级时,我的语文成绩一直很差,由于怕回答问题出错,渐渐的语文课上,我都不怎么喜欢举手发言,四年级换了一个语文老师,了解了我上课的情况后,一天中午,老师把我叫进了办公室,问我:“丹丹,你为什么上语文课不喜欢发
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650字 三年级我到了一年级的时候,就害怕举手发言。问我是什么原因?可能是我还没有想好,不会,但更多的是因为我胆小不敢“举手发言”在我的眼里发言就是一个怪兽,一个劲的向我扑过来!每周五对我来说是个“恐怖”的日子。因为周五语文课张老师要求同学举手发言,共同参与讨论问题。看到同学都在举手,脸上露出永远剪不断的自豪,而我
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300字 五年级 记叙文每次上课的时候,每当老师提问的时候,有些问题其实我是知道它的答案的,可是我却不举手发言。我常常问自己,这是为什么呢?原因就是:在我上一年级时,我跟奶奶在四川的一个实验小学读书。那天上午,正在上数学课,我认认真真的听老师讲课,虽然我的手在桌子里,但是我绝对没有做小动作。老师发现了我放在桌子里的手,以为
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550字 六年级 记叙文今天晴空朗朗,万里无云。窗外,是一棵枝繁叶茂的大树,树枝上站着几只可爱的小鸟正引吭高歌,那歌声婉悦耳,娓娓动听。窗内,同学们正专心致志,聚精会神地听老师讲课。“小黎”,老师叫到了小黎来回答问题。她有条不紊地站起来,回答得头头是道,妙不可言。同学们对她的回答赞不绝口,连声鼓掌。“哎!”听了她那么精彩的
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600字 三年级 记叙文我终于可以上小学一年级了,不知道又会认识哪些新同学?一想到这里,我便加快了步伐,希望早一点和新朋友见面,给别人留下深刻的印象。我走进一五班的教室,哇!灯光照耀着整个教室,墙壁上的瓷砖闪闪发光,整个教室显得生机勃勃。“叮铃铃”,上课的“音乐”随着老师那轻轻的脚步声,一起飘进了我们的耳朵里,顿时教室里鸦