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400字 四年级 叙事书籍是人类进步的阶梯。书，是知识的源泉，取之不尽，用之不竭。书，是指路明灯，永不熄灭。读书能陶冶人的心灵，就如同锻炼身体一般。“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样！”这是高尔基曾说过的一名言。不错的，我每每手里拿到一本好书，就迫不及待地翻开，先“鲸吞”几小时，再复“牛食”，细细地品味着。品着品着
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500字 六年级 散文可以想象一下，一个人在一个宽广的海洋中自由漂荡，体会每一朵浪花中蕴含的意义，品位每一层波浪中隐藏的人生哲理。题记一本书，一个哲理，一个人生的折；一句话，一个意义，一个生活的真谛；一个词，一个字，引出一个让人深思的故事。我常常一个人沉浸在书海中，无法自拔，不知道这算不算一种恶习？许多时候，上课铃都打响
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400字 四年级我们吃过晚饭，热气已经退了。太阳落下了西山，只留一段灿烂的红霞在天边。我们上了车，来到了太原市图书馆。它的外形像一本本直立的书，我们的车渐渐靠近图书馆，只见图书馆外墙明亮的玻璃像一个个会施魔法的水晶，映着阅览室里人们认真学习的样子。我听说这里是“书的海洋”。我们来到了图书馆门前，看到门口挂着的牌子，
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400字 二年级 叙事我的理想是长大以后成为一名作家，为青少年写出一本又一本励志上进的书，激励他们奋发向上，努力学习，成为国家之栋梁。我喜欢看书。比如在没人的下午，我总会拿着些私房钱，奔向书店，买一本又一本文学类的书，一买就是几十本，因为我憧憬那种拿着书坐在大院里欣赏着美丽的故事和励志的语言。因为看书，把我学数学的时间都
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300字 三年级 记叙文我的课余生活丰富多彩，像雨后的彩虹，像绚丽的朝阳。放学了，看看我的凤尾鱼，逗逗我的青蛙，瞧瞧我的菜园，它们都给我带来了欢乐。但是，我最大的乐趣还是在书的海洋里遨游。从幼儿园开始，妈妈就教我怎样读书，我慢慢学会了积累好词佳句，用彩笔勾画，我从读书中感受到了无穷的乐趣，从那时起，我就喜欢上了读书。“读书
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550字 五年级 叙事我爱随心所欲的涂鸦，我爱一个人哼着自创的小调，我爱笨手笨脚的编织手工艺品……在这些爱好中，我最钟情的就是静静的品味书，走进书的海洋。我钟情于书，我时常会走进书的海洋，走进书的世界，你会有一种奇妙的感觉，那书中的一个个字仿佛动了起来，变成了一个个音符，奏成一曲美妙的曲子，牵动你的情感线，在你因失败而感
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400字 三年级 叙事不论何时何地，我都和我的书在一起，它牵着我的魂，绕着我的梦……藏客家曾说过“读一本好书，像交了一个益友”。是啊，书成了我生命中的一部分。那时我才上小学四年级，妈妈给我买了一套书，有《唐诗三百首》《寓言故事》还有一本我最喜欢的书《十万个为什么》我捧着这些书，迫不及待地一页，二页地翻了起来，妈妈看我积极
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550字 五年级高尔基说：“书是人类进步的阶梯”。书是一把钥匙，让我们打开文学之门，让我们懂得一个个人生的道理；书是一个不会说话的老师，教给我们知识……小时候我喜欢看漫画书，可是上小学后，学校要求有必读书，妈妈一定要我看，每当我看到密密麻麻的文字，我就有点厌倦，甚至总觉得自己看不下，因此一度我很讨厌看书。可是我现在
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550字 五年级 叙事盼了一年了，终于盼来了翠苑二小一年一度的“书香游行”活动。活动可丰富了，让我们一起来看看吧！当我们拿到“畅游书海”游戏卡时，我仔细的看着游戏卡，今年的活动比去年丰富很多!当老师说解散，我们都像风一样的奔跑起来。我先来到了三一班，她们的活动是“看图猜成语”。我抽到了一张图片，啊，这么简单，一看就是“拔
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350字 三年级 记叙文书是人类进步的阶梯，书是人类的精神粮食。如果没有了书，就像鱼没有了水，就像鸟儿没有了栖息的树林。让我们一起遨游书的海洋吧。“一本好书，可以影响人的一生。”我觉得这句话是很有道理的。我们都有自己心中的英雄或学习的榜样，从书本中我就能更加清楚地知道许多感人的英雄事迹，仿佛那是一盏明灯，指引着我迈向光明的