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450字 初一 散文生命是什么呢？这不得不让我想起许多名人的评论，像奥斯特洛夫斯基说的：“人的生命似洪水奔流，不遇到岛屿暗礁，难以激起美丽的浪花。”这句话不正是告诉我们生命的道路上不遇到困难是不会美丽的吗？去年，爸爸从海南给我带回来的几颗海螺。我反复把玩观赏，这几颗海螺的样子真是小巧玲珑，美丽精致。周围有用手抚摸，而又
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350字 初一 散文去年，爸爸从海南给我带回来的几颗海螺。我反复把玩观赏，这几颗海螺的样子真是小巧玲珑，美丽精致。周围有用手抚摸，而又说不出是什么感觉的花纹，从上到下回旋的花纹是那样的匀称。它不是天生就有这样美丽的花纹，也不是上帝塑造的。它是经历多少次海水浪花的冲击才形成这么美丽的花纹。“烈火试真金，逆境试强者”赛内加
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500字 四年级墙角坚韧的小草不顾一切，推开硬实的泥土—重见天日；夜里的飞蛾无意间撞到了蜘蛛网上，可它却拼命挣扎—只为生存；悬崖绝壁上的苍松竭尽全力抓住仅剩的泥块—想永垂不朽……小草知道，若它不坚强，便会成为一颗腐烂的种子；飞蛾知道若它不拼命挣扎，便会成为蜘蛛网上的躯壳；苍松也知道，若它不竭尽全力，便会成为峡谷里一
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600字 六年级 叙事生命可贵，要懂得珍惜；良好的品行能使生命得到升华，邪恶的内心会让心灵饱经折磨。我们要提高个人修养，做一个正直、善良、友好的人。 ——题记生命如同一本书，每天都是新的一页；生命如同一场戏，每秒都在更新剧情；生命如同一条河，东流入海绝不复返。静读此书，你能读出人间情；默观此戏，你能观出生的意义；独望此河
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350字 四年级 读后感生命》有感 安徽省歙县新安学校四（1）班 叶殊凡 今天，我读完了杏林子写的《生命 生命》这篇文章，我感受到了生命是宝贵的，生命只有一次，我们一定要珍惜生命，不能让它白白流失。《生命生命》主要讲的是作者从动物、植物和自己三个方面举例说明，让我们懂得要让有限的生命体现出无限的价值这一道理，使我感受到了生
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250字 五年级 叙事今天，我读了周琳《生命》这首诗，有了很深的感触。这首诗从作者坐视花凋谢的过程，告诉我们生命是短暂易逝的，需要我们用心的去呵护、百倍的去珍惜。花的短暂的一生，让人体会到我们不仅需要有直面生命残酷的勇气，而且需要有珍惜生命的行动，不要让我们等到在生命告别和凋零之时才懂得珍惜。同学们你们还记得鲁迅说的那句
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400字 初一 抒情散文“笨蛋，笨蛋”雅尔玛。不要害怕这两个极为平常的字眼；不要让那些令人厌恶的声音回荡在你的耳旁；不要让那些无耻小人的唾沫淹没了真正的你，挺起胸膛站起来吧！雅尔玛，我从《生命》这篇文章中认识了你。你是一个中学生，你的成绩的确很差，在每次考试的成绩一公布，每次，你的成绩总是会落班级甚至学校的后腿。每次你从校
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1000字 初一 散文在恬静的生命里，翻读一页页泛黄的书页，在招摇和喧嚣的世界里，觅得一方净土，油然地通向安静。恰如庄生梦蝶，在书里挥霍光阴，走进不同世界的心房，访问灵魂的伴侣，触摸人物柔软的命运，是微妙而诚实的，这时候的自己，在不同的世界里，邂逅不同的人……迎着漫漫黄沙在热情地呼吸着的撒哈拉邂逅带着盼望和惶茫的三毛，“
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400字 五年级 散文生命仅仅是一次出错，我们要试着配得上它。——题记生命之泉生生不息，流经每个人的血管，流过整个世界。在这蓬勃的活力下，更是蕴藏着无数的生死。无数的光华，无数的希望背后死亡安然恬静地栖息。这是生命最后的归宿，归于平静，蛰伏于寂静的黑暗而不为人知。人生一木，草木一秋。被岁月风尘遮盖了的生命的风华会长久地停
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400字 四年级 读后感读《生命 生命》有感 今天，我读了《生命 生命》一文，思绪万千，心情久久不能平静。当我读到“生命是属于我的，我可以好好地使用它，也可以白白地糟塌它，一切全由自己决定。我必须对自己负责。”时，我感慨万千，不禁想，这句话不正是告诉我们，生命在于奉献，而不是在于索取、虚度年华、无所作为吗？这使我想到了海伦