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250字 三年级 记叙文等老师讲解完了，我们就开始体验了。以前，他们是怎么来耕地的？随着《南泥湾》的音乐声的响起，我们每组都做好了准备。我是负责后面推犁的，我两只手扶着那个犁把。等老师说：“预备，开始走。”我前面两个同伴就走了起来，我则在后面推着。但我们旁边的那一组为了比快，竟然跑了起来。弄得尘土飞扬的。那个老师看到了，忙
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250字 三年级 记叙文我们抓完了“汉奸”后，连长带着我们来到了大耕种这个地方。只见这里是几条田埂，长长的，上面还摆放着犁。那个老师说：“以前，耕地的话都是用牛来耕的，不像现在什么都是机械化，都用机器来做的。可是，在打仗的时候，如果没有牛的话，我们就用人来耕地，要种些粮食，要不然，都没吃的了。”他还示范了怎么操作这个犁？想
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450字 小学 议论文胡适先生说：“要怎么收获，先那么栽！”想要得到收获，必须先耕种，等到种子发芽了，开始成长茁壮，渐渐的果实开始成熟，便可以采收。所以，如果没有真心付出，是很难得到回报的。乡间小路旁，一大片金黄的稻田，一粒粒饱满的果实，都是农夫花了多久的时间与心血细心照顾，日夜守护所得来的回报。在山顶不远处，一颗颗壮硕
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650字 四年级从小时候到现在，唯独就一件事深深的刻在我的脑海中。记得那是一个炎热的夏天，我来到餐桌前开始吃早饭，这时我才记起来，今天有一个引人注目的动画片。于是我随便吃了几口，就急匆匆地赶去看电视。这时妈妈把我叫住了，“”小孩子是不能剩饭的，农民伯伯是很辛苦的。” “我才不在乎呢！”我急切的说到。妈妈这时忍下心来
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800字 高三 散文对于上天赐予我们的一切，你是欣然接受与珍惜，还是一味感慨和怨尤上帝对自己的悭吝？对于人生中哪怕是点滴的收获，你是泰然处之，还是时时感念命运的垂青？ 不管你欣然也好，感恩也罢，上天对谁都是公平的。它给每个人都分了一块完全由你自己设计、耕种、管理与收割的土地。 你也许会抱怨，为什么别人的土地比我的肥沃？
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900字 高三 议论文生活中，有许多的事都是我们只能接受的，也许我们既没有高贵的出身，也没有姣好的面容，但重要的是，我们能拥有一颗美好的心灵。好好耕种自己心灵的哪怕那片土地吧，这样我们在漫长的人生路上，从而收获充实无悔的人生。用一份淡泊的情怀耕种自己心灵的土地吧。就像陶渊明。他将多少人积极以求的名利富贵视为草芥、敝屣。为
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650字 初一 记叙文对于音乐者来说音乐就是他们的生活、他们的全部、他们的一片净土。他坐在台上拨动琴弦，浑厚饱满的声音仿佛来自天外。他带着墨镜，看不到整个世界，而整个世界却都看见了他。他有一个不幸的童年。因为患眼病随母亲四处求医，整个童年充满火车、医院、手术室和酒精的味道。它不像大多数人的童年，可以在游乐场里尽情挥洒一整
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650字 高一 散文那天，我降临到了这块土地上，还小，并不懂得这块土地的重要性，于是，任其随意发展，自生自灭。随着意识的形成，我知道它是属于我的，我需要对它负责，便拿起手中的铁锹开垦这块土地。心想："这是我的，我会让它繁茂得让所有人都羡慕我。“然而，上天似乎总是针对我，竟吝啬到一滴雨露都不肯给我，我折服了，望着干旱的土
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800字 高一 记叙文苍松，虽生于断崖绝壁，但仍在自己的土地上迎风挺立；梅花，虽长于冰天雪地；但仍在属于自己的雪地中傲然绽放；芦苇，疾风从身边掠过，却仍然植根于土地，昂首挺胸舞飘摇；骆驼，虽行于干。旱的沙漠，但仍顽强，为浩瀚的沙漠留下美妙的驼铃阵阵。。造物主打了个瞌睡，将他们胡乱地丢掷在恶劣的环境中，可是他们却不自怨自艾
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650字 初三 议论文每一个人都应有一块属于自己耕种的土地。不拘大小，不管肥沃还是贫瘠，都要用自己的血汗耕种，完成收获。你是工人，车间是你的土地，产品是你的收获；你是教师，课堂是你的土地，学生成才是你的收获；你是科研工作者，实验室是你的土地，科研成果是你的收获。同样地，我是学生，学习和生活的地方时我的土地，取得的成果是我