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1200字 四年级不过有一个同学很“可恶”，居然把他刚学会走路的小弟弟带过来。这个小弟弟就趴在我的摊子前，尽情地玩起玩具来，好几个玩具都给他玩坏了。不仅如此，他还在我的地摊旁小便！要在平时，我早就火冒三丈，对他破口大骂。可是，如果这样，人们不就会认为我脾气暴躁吗？还有人到我这儿买东西吗？我耐下性子，设身处地地劝起他来：“小弟弟，别把东西玩坏了啊，如果你爸爸给你买东西，发现是别人玩环了的，该怎么办啊？而且不能随地大小便，这样会让人恶心的。你还是先跟你姐姐到别的地方玩一会儿吧。”小弟弟好像把我的话听进去了，乖乖地跟着他姐姐走了。我捏了把汗，想把生意做好，智商、情商，一个也不能少啊！地摊这个课堂是丰富多彩的，地摊这个课堂是润物无声的，它在潜移默化中教会了我很多知识和道理。我真希望每年暑假都来摆地摊，来上上这门另类、精彩的课堂！三年级:薛宁琪
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1200字 高一 叙事课堂小结是师生对一堂课总的概括，在小结时，知识、方法、技能，丁是丁，卯是卯的展现在学生面前。学生获得鲜明准确的知识，锤锤定音。在课后依据这个概括去复习知识，必然能做到“纲举目张”，一堂课的内容自然就尽收眼底了。无论在课时复习还是单元复习，借助课堂小结都可以清晰明确的回忆起所学内容及方法技巧，起到事半功倍时半效优的效果。
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1200字 初一 记叙文心灵的脚步…别去流连花红柳绿的风景，也别被零乱的霓虹迷乱了眼睛，要知道，它多么的不易呵，走过冬季的青涩，迈过春天的坎坷，却收割了绝望的夏末。要常在心中留一片净土，那是不被世俗牵绊，不被喧嚣感染的地方。在疲劳时，可以去看看，捡起属于一点点自己的童真和安详。那是的我，浮躁而不安，唯一的梦想，是飞越天花板上那四角天空，奔向苍穹。其实，这也是课堂。
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1200字 小学望着眼前的爸妈，我想：虽然这次只是十元钱，但在以后的社会上也许就不止十元钱这么简单了。而且，这件事也告诉我该如何对待“天上掉馅饼”之类的事，同时，想到之前对爸妈的态度，我似乎明白的更多了……是啊，家，不仅是我的归宿，更是我人生的课堂。那里，有经历了一半人生的父母给我讲诉生活的道理，指引着稚嫩的我们体会人生的真谛！
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1200字 初三 书信这样即达到了巩固知识的目的,又培养了学生的时间能力,把生活和数学联系起来.例如,教学长方形的面积计算时,在学生已经掌握了求长方形面积的方法后,这是提问:"学校准备给我们每位学生的课桌做一张桌布,请同学们帮老师想想,每张桌布要用多大的布呢全班共要用多少布全校呢"由于这个问题是学生身边的事,所以学生对这个问题特别感兴趣,于是积极主动地想要解决.总之,要提高数学课堂提问的艺术性,教师必须转变教育观念,更新教育思想,从学生的实际出发.只有这样,课堂提问才能从形式上,内容上实现艺术性.
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1200字 读后感2012年01月那期中的文章“找准适合孩子的学习方式”，也给我了一些启发并取得了必须的效果。文章中说，每个孩子都有不同于别人的地方，根据孩子的特点找到最适合自己孩子的方法，从而到达事半功倍的效果。依照文章中的提示，我也分析了下儿子的状况，首先他是比较容易受外部环境影响的孩子，因此他在学习的时候就尽量给他安静的环境;另外儿子比较喜欢唱歌，并且都是他自己边听边学的，几遍就学会了，感觉他属于听觉偏好。因此我就利用他每一天上学放学的路上时间(单程20分钟)，在车里放英语、古诗或故事的录音，他很喜欢听。刚刚过去的寒假里我们常听《三十六计的故事》，每个故事至少七八分钟，此刻儿子已经能够绘声绘色地模仿讲出好几个小故事呢。《父母课堂》带给我的感悟还有很多很多，也有更多教子方面的知识需要去学习，父母都期望自己的孩子优秀，让《父母课堂》陪伴着我和儿子一齐成长。
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1200字 六年级我不但在艺校里学习了阅读和拉丁，在奥数班中，让我学习到课堂上学不到的灵活题，十分有意思；在书法课上，一笔一画，让我的字写得更加美丽；在剪纸班中，让我对中国文化有了更深的了解……在艺校五年多的生活，真让我学了很多知识，寻找到了快乐，我在这里放飞梦想，将要用自己的努力和汗水实现梦想。我爱艺校，更爱三明学院附属小学！我感谢艺校，更感谢三明学院附属小学——我的母校！
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1200字 初二 叙事它的实施标志着中国教育从死板的硬式教育转变为科学的全面素质教育。虽然现如今还有很多的家长和老师对此不理解，但是在外国尤其是在一些发达国家它不仅实施着而且更大胆。举个例子，就说美国的中学生吧，他们每天的在校时间就很短，他们所学的知识在我们眼里那可不是用“小儿科”就形容的了得，起码要加上八个“太”字！可他们的学生也不见得比我们笨啊？相反，在很多科技领域上都远超于我国！他们的伟大科学家也不比我们的少！这难道不值得我们深思吗？这毫无疑问的说明现在所实施的“改革道路”是正确的！课改驱走了旧陈俗，教育迎来艳阳春。让我们再一次感谢课改，祝福课改！我们满怀信心、满怀激情、满怀憧憬，将课堂上的改革进行到底！
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1200字武老师在讲解课堂坐姿时，利用朗朗上口的精致儿歌，使孩子们很快明白了自己应该怎样去做。（小手---放平！小脚---并拢！胸脯---挺起！不回头，不张望。凝望看老师，边听边要想。发言先举手，声音响又亮。）武老师在孩子们应该怎样发言的教学中也变了一个小儿歌，使孩子们很快明白了自己发言是应该怎样做，而且还特别易记。（发言歌：要发言，先举手，老师叫我再开口。不插嘴，不乱叫，说话流畅声响亮。）礼仪课在小学教学中还是一个不够完善的领域，在尝试将其引入校本课的过程中可能会遇到许多意想不到的困难，但也必将收获拓荒者的喜悦和独特的体验！