知识作文结尾(10篇)
  • 1200字
    如果知识是曲曲折折的山路,那么我就是一名鞋匠,修好每一双鞋,让每个人都能沿着知识之路,继续走下去。如果知识是一棵大树,我就是那热得发晕的小鸟,看到绿树成荫的大树就像如鱼得水,欣喜万分。知识就像春天,伴我领略春光无限之好;知识像夏天遮阳蔽日的大树,让我们感到凉爽;知识就像秋天丰收的果实,让每个人都尝到丰收的喜悦;知识像冬天温暖的一把火,温暖了人们。
  • 1200字 初三 散文
       因为我们从有意识起,就在读书,所以,阅读是我们开始人生的第一步!慢慢地,这阅读就使你有了格调,有了不平庸的眼睛……阅读那些经典和杰作,在故事和语言间得到和世俗不一样的气息,优雅的心情和感觉在这同时也就滋生出来……知识成就未来。只有掌握了知识,我们对自己的未来才更有信心!我们将来才能获得更好的成就!   阅读吧,只有知识能带给你最绚烂的人生! 
  • 1200字
    如果说学校的学习是给以后进入社会打基础,为什么不能多打些能力的基础。一方面是许多老师没有能力去把学生培养成有能力的学生,再就是传统性教育始终占据教育领地,你要进行能力教育就可以说你标新立异,与教育观念背道而弛。当知识、智慧和能力的互相碰撞、互相补充、互相鼓励,从而激发出创造新的知识,更高的智慧和能力。诚然一个人的能力有大有小,有较强能力的人天赋的很少,还是后天的自身培养。而能力较差的人就没有注重自身的培养,有知识而没能力的人在这个世界上的确不好混。
  • 1200字 初三 散文
    鲜花和掌声从来不会赐予好逸恶劳者,而只会馈赠给那些风雨兼程的前行者;空谈和散漫决不会让你美梦成真,只会留下“白了少年头,空悲切”的慨叹;只有学习知识才能到达成功的彼岸。知识是石,敲出生命之火;知识是火,点燃命运之灯;知识是灯,照亮命运之路;知识是路,引我们走向灿烂的明天!那么,今天的我们,在座的各位,赶紧行动起来,抓紧时间学习,用知识创造全新的自己,用知识创造美好的未来,续写中华的辉煌吧!
  • 1200字 四年级 记叙文
    哥哥恍然大悟,他那趾高气扬的毛病又暴露无遗了。”我说,我最不满意你目空一切的表现了,其实,我的本事只能在电脑上笨手笨脚打几个字而已,刚才是在“演戏”“忽悠”你,我那一星半点的知识哪里能与学富五车的哥哥比呢!我们一会儿交流电脑操作知识,一会儿玩电脑游戏,真不知道怎样形容高兴劲儿。“吃午饭了!”奶奶一声呼唤把我从痴迷的电脑游戏中惊醒了。一桌香喷喷的饭菜已经摆在了我们面前,说实话,肚子早就在给我提意见了,于是,我又投进了一场狼吞虎咽的战斗!
  • 1200字 四年级
    第二关是规则是:要三位选手联手合作说出是十个四字词语。我们一直等,终于等到我们班了,我们抽的是描写冬天的,我们班顺利地说出了描写冬天的成语,我们很高兴。下一个是作文口说,同学们都顺利的说了出来。第四关才是激动人心呢!抢答,我们大部分同学都回答了,有的是回答正确的,有的是错的。这就精彩的知识的语文竞赛。
  • 1200字 六年级 状物
    生活中处处都有物理,同学们,你仔细观察一下,能发现你身边还有哪些现象中蕴涵了物理知识吗?还有一个充满空气的气室,旋转生鸡蛋时,由于鸡蛋里的液态物质不能立即旋转以及自身的惯性原因,阻碍了鸡蛋的运动,即对鸡蛋的旋转起到抑制作用,所以生鸡蛋旋转时间就短一些,速度也慢一些。用手旋转时熟鸡蛋里外层会一起转动,所以熟鸡蛋旋转时间就长一些,速度就快一些,而生鸡蛋蛋壳里面的蛋清、蛋黄均为胶状液体。六年级:周琳
  • 1200字 四年级 状物
    看到眼前的景色,我真为我们的祖先感到骄傲,因为长城就是我国古代劳动人民创造的奇迹,它是闻名世界的历史遗产。”现在登上长城居高临下,我们便可尽览崇山峻岭的优美景色。一转眼,快乐的北京之旅就要结束了,我恋恋不舍的登上了返程的火车。我想此次北京之旅,我不但收获了快乐,还收获了知识。美丽的北京,我们相约下次再见!
  • 1200字 四年级
    进了教室我还没有坐下,赵老师就让我们出去站队。过了一会儿我们就去五楼报告厅了。到了五了报告厅,我们先是听音乐、看图片,过了一会儿语文知识竞赛就开始了,参赛者是:霍雨涵、周彦佳、苑凯轩。比赛开始了,第一项是:五年级的课文朗读。顺序是一班到十二班,轮到了我们班了,是苑凯轩读的,他读的很好听,很深动。第二项是:说那十二类词语,说出十个,我们选了冬天的十字词语,然后,我们说出了十个,然后给我们加了十分。第三个环节是说出题目,然后,参赛者根据题目编一个作文。我们编出了一个作文加了十分。第四项是抢答。说出一个问题,然后台上的人都不会,下面的人可以回答,然后,我们我们说对了一个。最后我们得了第四名。这件事告诉我一个道理,是:我们要团结,这样才能成功。
  • 1200字 高三 叙事
    (4)第二梯队人员接到消防控制室发出的火警指令后,要迅速按照职责分工,同时做到:灭火行动组的人员立即跑向火灾现场实施增援灭火;疏散引导组引导各楼层人员紧急疏散;通讯联络组继续拨打“119”电话报警。4.普通员工消防知识明白卡:四懂懂本岗位的火灾危险性懂预防火灾的措施懂扑救火灾的方法懂逃生的方法四会会使用消防器材会报火警会扑救初起火灾会组织疏散逃生