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1200字 初一 叙事文章根据将标题分为三部分，其中尘埃部分的结尾能看到作者的一腔热血：“翩翩白雪六月飞，荆棘坎坷也难拦”。而六月雪能感受到作者的反思：“要像六月雪一样，一样不畏荆棘;一样不怕困难’一样不被打倒;一样为自己绽放”。本文文风清新自然，可从文章更进一步的角度来看，可以让文章前后夏天、你和六月雪构建起逻辑关系，或者在结尾对三部分的内容进行总述，使之成为一篇完成的文章。点评老师：沈霁月
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1200字 四年级 状物“真的吗？这个礼物真特别啊，妈妈，你太好了。”她抱住了我，又兴奋地说：“这个礼物我太喜欢了。”说完，女儿又看着小女孩，伸出手，俏皮地说：“欢迎你的到来，姐姐。”看着两个孩子快乐的笑脸，我竟然感到六月从未像此时此刻那般美丽过。就这样，六月在爱中悄悄地离去，女儿也永远不会忘却这年的六一儿童节，因为她收到的礼物，是最不一样的，是最美丽的，最充满了爱的礼物。
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1200字 初三 书信考试的失意是否终究会成为一种错误，我不得而知，只是如今我得到的不只是一颗棒棒糖而已。我微笑了，想着那个与之没有关联却似乎又存在某种联系的错误。原来考试的失意可以如此轻而易举的被它击破。此时的天空，飘起了雨，我却在这雨中，听着风，吃着手中不想也不愿意放下的糖。今天，依旧只是六月里平常的一天。望着那颗没有完全融化在嘴里的棒棒糖，我分明已经铭记了。这一刻，在六月……
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1200字 初三 记叙文窗外的阳光，穿透柳絮的飞扬，跌落在玻璃的一角，折叠出色彩的褶皱。我细数着那每一道或深或浅的印迹，于记忆荒芜的晨垣里，把往事雕成文字，潮湿了心中阳光的味道。走进六月，纵使别离是曾经的约定，可我还是忍不住的想把这一切化为生命中最美的执着，献给我一去不返的花样年华。六月，终究还是离别。初三:钟永祥
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1200字 高中我开始回首自己的足迹，发现是那么的浅显，那么的没有规矩。我从良心的角度感慨，觉得对不起那过去。……坐在这所国重的教室里，我笑着想着过去，我在那个六月跌倒，也在那里爬起，我在趑趄中学会了决然，也认识了自己。我不知是时间的拷问还是父亲的语重心长，我不能明晰我该感谢谁，是时间、六月、还是……也许在以后的成长中、成功中，我会慢慢熟知那份难言的恩情，然后慢慢感激，带着永生不渝。
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1200字抬头望天，碧蓝如水。似乎刚洗过，美丽而浑厚。她绽开久违笑容：“尘，你许是不想我看到六月雪才在天上收回了它？我知晓。不管多长，我等着你回来。”可，璃月错了。六月雪已经碎了，她等了一年又一年，直至风烛残年，他，终是没有回来见她一眼。红颜殆尽，她守了一生，消弭之时，红烛燃烧着，昏黄的光照得她的脸更加晦暗涩苦，她眼底蕴着眼泪，看着那红烛，无声的道：“你终是要我去找你的……等……”后面一个‘我’字未出口，她逝去了，似乎就是一朵绚烂一生的缅桂花，到了她该枯萎的时候，死去，她的妹妹安葬了她，葬在了当初漠尘死去的地方……阑干六月雪。
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1200字 初三 书信我，仿佛触到了精灵的面纱。呵呵，亲爱的朋友，原来我们一直同在，那窗外的课桌装载着许多的神秘幸福。“喂，下课了！”“哦。”呵呵。窗外的课桌，这个夏天，我们奔跑在蓝天下，看着白云的掌心向下，听着钢琴演绎的盛夏。呵呵。窗外的课桌，我们一起，掌心向下，握住每一天的幸福；我们一起，掌心向下，奏出这个黑与白的盛夏。六月的夏，七月的夏。
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1200字 初三 记叙文六月的雨，一场回忆，一场梦而已。恍然发觉唇边的一滴咸咸泪水早已变干，我心里笑了。再也不会去不开心，再也不会去烦恼，因为雨是美的，是和谐的，是浪漫的，是为我而落，是为世界而清洗的。那是一场美丽的梦，梦已过，人已醉，当记忆随着时间的减退，才发现我已渐渐得长大。原来世界还是那么美，原来雨还是那么香，只是人已变了，我不要什么海誓山盟，即使不能天天在一起，那也是人生中的一片美丽风景，我们爱过了，在雨中，在幸福的相拥中，沉醉了。
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1200字 高三 散文匆匆六月，是小麦收获的季节，操场的杂草似乎也跟着疯长到无法无天的地步，是那么猖狂肆意的纠缠着，以示自己旺盛的生命力，用自己的方式引起行人的注意。匆匆六月，柳一如既往的飘摆自己细长柔软的枝条，无计其数的枝条互相抚弄着，像一群执着豆蔻年华的孩子们嬉戏打闹，凸显自己的个性。你看，好一个不安分的季节呵，可惜我的影子不能随着小草和杨柳一起欢乐的起舞，我想我又一次暂时迷失了自己。
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1200字 高三 写景从两点排队到了五点，考官是我爸爸同学的同事，挺顺利的。去十七中报高考复读班。交了3000块，旁边家长看我填表的时候说考这样还复读啊。看来大家都在心里给自己降低标准了。十七中对我挺欢迎的，本来复读生不安排住宿的，但是考虑我分数就把我弄到应届生的宿舍里。八月十六号开课，正好是我生日。这就是六月二十三号之后的事情，记录下来。