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1200字 初一 议论文世界本来就不“完美”。我们不快乐的程度取决于现实跟它们“应该是”的样子之间有多大距离。如果我们不凡事苛求完美，快乐这档子事就简单的多了。我们只需要决定自己比较喜欢朝哪个方向发展，即使不能如愿，我们还是可以快乐的。有位印度大师对急于寻求满足的弟子说：“我把秘诀教给你，你要快乐，从现在开始觉得快乐就是了！”
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1200字 初一 叙事你与他人分享了知识后，填满了精神的苍库，得到了快乐。你与人分享快乐后，赶走了严冬得到了快乐。这一切的一切证实了，分享是快乐的前提。世上有许多人是快乐的，歌手，他们与全国人分享了音乐，得到了快乐。厨师，他们与客人分享了美食，得到了快乐。老师，他们与学生分享了知识，得到了快乐。分享是奉献的果实。分享是快乐的前提。从今天起，从现在起，让我们与他人分享吧！
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1200字 高二 议论文现在抑郁症越来越低龄化，许多年轻人，甚至青少年都患有抑郁症。家长不理解为什么现在孩子生活过得那么好，衣食无忧，为什么还不快乐呢！一直崇尚的快乐教育，竟成了捅孩子心灵的一把利剑，深深的扎在孩子幼小的心里。有的孩子在学习压力面前无法战胜自己，家长又没有正确的诱导，孩子得不到帮助。以致于，每年都有中小学生跳楼跳河，他们以此来结束自己年幼的生命，最终得到解脱。显然，学习兴趣班不是快乐教育，难道快乐教育真的是骗局吗？“一是婴儿哭泣，二是学习游戏，三是青春物语……”外国的快乐教育理念未必适合中国孩子。为何不试试“快乐圈养”？如果说外国的“快乐教育”是“放养”，那么中国的“快乐教育”就是“圈养“既符合中国家长想管孩子的心理，也能让孩子学习之余快乐成长，健康成长。或许，“圈养”也能快乐！
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1200字 一年级 写景””妈妈回答说：“这就是‘予人快乐，自己快乐’啊！过了一会儿，我离开了那片土地，准备回家，我疑惑地问妈妈：“为什么我跟他们要花，他们却表现的比我还开心呢？通过这次的游玩，我的心里感触良多：有对草地美景的喜爱，有对松树精神的赞叹，但更多的，却是思索，思索着那些小朋友们的行为，思索着那句“予人快乐，自己快乐”的格言。我想，赠人玫瑰，手留余香，帮助别人，最快乐的，依然是你自己。一年级:161270543
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1200字 初一 叙事你给我们的爱，你给我的关怀---阳光，绿色，希望。真的，一起为春再次欢呼：我喜欢春天，你的自由，你的生气。默念着大家，是幸福的，是温暖的。世间便更多了希望。我们的份量，就是大家心中的真诚，我会好好珍惜，你们也会的。新年到了，春天到了，我们祝福彼此——新年快乐！浮涟冰尘――正如涟漪为你送尘般的快乐。华阳中学初一：筱涩
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1200字 高一 散文快乐拥有了全新的生命力和新鲜感。快乐永远如陈酒一样，清香悠远，在不断发酵着。快乐创造是我们人生应当具有的状态，是人类追寻的终极目标之一，是生命的终极意义之一，是生活持续具有活力、生命力所应保持的状态。是我们对生命的超越，对精神永恒的诠释。当翻越生活的崇山峻岭时，我们就会认识到善待自己、善待人类、善待生命、善待环境就应当快乐创造。
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1200字 初三 记叙文不过，儿子不在乎，他对运动的热爱远胜于我们，既不知道热，也不知道累，总是那么兴致勃勃。这样的快乐实在是人生中的天伦，生命中可以没有金钱、名誉、地位，但不能没有这样的快乐。那一刻，我觉得自己就是如此快乐的人，这样的快乐现在还算不少，我也觉得自己很幸福，尽管我并没有其他人所追求的东西。希望这样的日子更多一些。
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1200字 六年级 叙事看，操场上有我矫健的身姿，阳光下绽放的笑容那么甜蜜，拥有健康和快乐真好。每天我都在享受快乐。听一曲《欢乐颂》画一幅亭台楼阁，看一篇动人的故事，或是回想起记忆中的一个快乐瞬间，我都会亲不自禁地笑出声来。快乐就像一杯醇香飘逸的奶茶，融化在嘴中，充实在我心里、记忆里……快乐真好！每一份快乐都让我对生活充满了无尽的爱！
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1200字 初一 议论文如今，虽然我们已不再需要去为祖国的安全而担心，为江山社稷而忧虑，但我们的快乐应该源于何处呢？是否应该来源于金钱？亦或者是地位或成就？现今的我们还不需要为许许多多的大事而去忧虑，但我们的快乐之源仍不应该被忘记。既然我们不能为广大民众而高兴，那我们就为别人而高兴：帮助别人后别人愉悦的心情，孝敬父母长辈后他们会心的微笑，放飞被残害的无辜小鸟后小鸟欢快的叫声……我相信这都是我们的快乐。我希望，我们的世界人人可以有一种快乐——我，快乐着你的快乐！
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1200字 初一 散文求知对于我来说是快乐；阅读一本好书对于我来说是快乐；养成了一个好习惯对于我来说是快乐……快乐是一种选择，如果我们一再地选择快乐，快乐就会逐渐成为我们心灵的一部分；快乐是一种感觉，快乐不会带给我们知识，快乐不会带给我们金钱，快乐只会带给我们力量，它是我们前进的动力。爱上快乐吧，其实快乐一直都在伴随着我们成长！