德行作文结尾(3篇)
  • 1200字以上 小学 读后感
    在本章里,主要讲的是各种文学经典以及内容详解。中华五千年的文化广博精微,而国学经典中更是蕴藏着中国五千年历史的智慧精髓。其中在容讲了《弟子规》、《三字经》、《增广贤文》的部分篇章。我最受启发的一句是《增广贤文》中的:羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义。这句话的意思是:小羊为了报答父母的养育之恩,当父母年老体弱行动不便时,小羊跪下来用乳汁喂养父母;小乌鸦为了报答父母的养育之恩,当父母年老不能外出捕食时,就将食物口对口的喂养给年老的父母。这句话让我懂得:当父母年老的时候,我们担当起最大的责任,去照顾父母,来报答他们的养育之恩。读完《德行天下》这本书后,我真的学到了很多东西。接下来,我就要用自己的实际行动来证明这一点。我希望能有更多的人阅读完这本书,并且付诸于行动。让我们大家都德行天下吧!!!
  • 1200字以上 议论文
    遗憾的是,以今天人的德行看来,我们拿来外国的圣诞节、基督教、一神论、伪善的文明躯壳……是好的,是必须的,是必要的。可我们拿来真正有益于我们的技术,却是山寨的。要知道我们是5000年的文明的国度。在孔夫子讲内仁外礼的时候,在欧洲某棵树上,两个猴子早上在聊天。一个说古德毛宁,另一个回了一句古德猫宁。或讽之,今天我们不文明云云。我想说的是,永远记住是哪些手拄着文明棍的人让我们受了苦,也要记得我们要拿来他们什么。我们要拿来的不是他们的外在的“德行”,更不是他们内在的德行
  • 1200字以上 高三 叙事
    为什么现在科技、媒体发达,见识较多,很难教化的大学生,参加了本地区首届传统文化论坛志愿者服务工作(义工),短短的9天时间(培训6天,服务3天),就够洗涤他们的心灵、改变他们的价值观和情感呢?一是古圣先贤教育人的理论和方法是行之有效的(人性的教育),“人之初,性本善”,“百善孝为先”,孝心教育开启是前提,“孝心启,百善开”。二是培训指导老师们以身作则,率先垂范,深深影响了学生。通过讲授播放视频(以孝道为核心)和培训指导老师的行为示范主要培养了学生(志愿者)的孝心、感恩心和恭敬心;志愿者有了三心,向他人微笑、行90度鞠躬礼、问候自然、真诚到位,做事服务积极主动到位。由此当代大学生思想道德及行为教育(德行教育)主要的方法应该是教化,用古圣先贤的教育理论和方法(重点是孝道)来进行“教”,教育者用实际行动做给他们看,“正已化人”,才能把学生的德行提高。