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500字 初二 记叙文毕业了，我们最后一次相聚在这一片花海中。你微笑着，递给我一个木盒子，一盒满天星的干花。你说：“你要记得我！”“你也是。”我站在小路上，与你挥手告别。身后的满天星犹如清晨的云雾，傍晚的霞烟，朦朦胧胧，我的眼睛，不知何时也变得朦胧起来。又一个夏，我来到曾经的草坪上，此时的满天星铺满了整片原野，一片雪白。在满天星如此怒放的季节，你还好吗？手里的满天星还是这样洁白朴素，如同我们纯真的友谊。
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500字 四年级 写人”女店主笑了，我发现，她笑起来就像一束满天星，温馨，可爱……”“呵呵……可它们很漂亮，不是吗？”我赞同地点点头，“你看，满天星也零零碎碎的，是一个不完整的梦。”“是啊！”“没事，”女店主打断了我的话，说，“虽然我的手有些残，但，我扎的花很漂亮，不是吗？我知道自己可能伤了她的自尊，便结结巴巴地说：“噢，对不起，我……
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500字 六年级 状物我翻找古诗词，为何竟没有一句提到它，是它不美，亦或是他们根本没注意到它，满天星是普通的，即使上了插花，也只是陪衬，它又是谦逊的，即使自己做出陪衬，也尽力地发挥自己的才具。也许，它根本不渴望赞美，它只需要拥有一方净土，创造美丽，或是成为配角，尽心工作。它拥有美丽脱俗的名字“满天心”，“六月雪”，它与清新的外表形成照应。我赞美它，即使他是极平凡的。闭上眼，不禁“看”到一地旺盛的满天星，它在笑，它在生长，我在一边折服，赞叹。
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500字 六年级 写景满天星小巧又纯真，只是从未被人所发现，她是一个配角，一个衬托主角的配角，一个默默付出，独自绽放的小角色，看似不重要，但要是少了她，谁给偷偷哭泣的主角安慰和拥抱？谁给守护着女主角的王子加油？谁来诉说事实的残酷，给每一个幻想的我们？她鼓励、安慰著每一个人，但其实她最孤独，大家在乎著主角的心情，却没人关心配角的无奈。在一个温暖的午后，我再一次走进花店，这一次我不再拿起那些绽放耀眼的花朵，我选择静默在一隅的雪白，因为她的不起眼，有着特别的姿态，承载着每一个幻想的我们，在地面撒下了希望的流星雨满天星。
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500字 五年级 记叙文她的手中还拿着最后一束满天星。但是，三天后，女孩真地死了，他按女孩的遗愿去办，把她埋在满天星从中。男孩让她别乱想。女孩对男孩说，她死后，要把她埋在满天星从中。他高兴地把满天星送到她手中，女孩笑了，笑得是那样美，笑得那样甜。正在这时，男孩回来了！女孩非常担心他，生怕出事，她后悔让男孩去摘满天星。女孩看看天色，不早了。
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500字 六年级 叙事远看，又好似点点繁星，装饰着那宁静，又好似清晨的云雾、傍晚的烟霞，扑朔迷离，令人目不转晴。书上说满天星的花语是关怀、思恋、真爱以及纯洁心灵。这应该是最能表达自己情感的花儿吧。想到父亲常年在广州工作，我将这盆自己亲手栽种的满天星送给了父亲，愿它带去我对父亲的爱与思念！满天星啊满天星，你虽然花型小巧，但却是最能表达一字——“情”!六年级:鹿小希
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500字 五年级 叙事”当我在带锁的日记本里写下这些经历时，对着星语悄悄的说：“给我一个微笑就够了/如清风一缕/仿佛春天/温馨又飘逸。“湖水是你的眼神，幻想满天星晨……”那首悦耳动听的《心愿》在一个月光如水的夜空中弥漫开了，我把它送给了星语。在夜空中我分外看见星语对我眨着蓝“眸子”甜甜的笑了，微弱星光下，纯洁的满天星花和满天“宝石”向我挥手。我清楚，那是朋友星语送我的心愿。
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500字 三年级 状物秋天到了，红玫瑰开始飞速的凋零，花瓣像雪花一般刷刷的飘落在地上。当她失去美丽的外表时，原本笔直的树干瞬间枯萎了。我看她这副模样，不禁鼓励道：“其实你不必忧伤，花瓣凋零了明年还会绽放的。”红玫瑰惭愧的说：“谢谢你安慰我，我现在好多了。”我红着脸说：“只是小事情罢了。“于是，我又开始享受着生命的美好。我只是一株普通的满天星，在大自然万物中茁壮成长。我们用自己的一份力量为大地母亲增添色彩。
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500字 四年级 记叙文数天后，满天星的枝条明显见长，而且他开出来的花都已经完全替代了仙人掌的“职位”，在仙人掌的花盆中显得格外引人注目。我十分喜欢它，时不时的去窗台边欣赏，总想帮助他做点什么，不知不觉，便拿起水壶给它浇水，爷爷看见后，连忙说：“你不能总是浇水，三四天浇一次水，半个月追一次肥，比较好。”满天星在我和爷爷的精心呵护下长得枝繁叶茂，整个屋子里散发着阵阵清香。这就是日夜陪伴着我一起成长的满天星。也是我眼中的“小精灵”。
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500字 五年级 状物起初，校长和老师们用他们勤劳的双手刚栽下满天星的时候，枝杆上面什么都没有，没有花，没有叶，只是光光的干。当时，我心想：这什么花，一点都不好看，还没有我家的月季花好看呢。想着，便回过头走了。没过几天，我惊奇地发现，它竟然开花了，真是出乎我的意料呀。我仔细观察竟发现我越来越喜欢上它了。 啊！我爱我们美丽的校园，我更爱我们校园里的满天星。