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500字 初二 叙事我也没必要做这个比较了。坐下。 每一个字，都像一把锋利的匕首一样，刺进我的心脏，咬了咬下唇，十个手指难受地纠结在了一起。 呐，我就真的自甘堕落了么？ 下了课，我坐在座位上，开始专心致志地背起了《愚公移山》。以我的记忆力，背这几段字不成问题，不出十几分钟，便已滚瓜烂熟。 我是没有能力达到卓越么？答案是否定的。 经对比，我与卓越的差距为动力。
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500字 六年级 叙事4、 我们上次写过作文 我的母亲 ，假如我们也采用“对比”的写法，我们从母亲哪些方面进行对比来突出母亲的品质和性格特征呢？5、 热身运动：修改同学们的习作片段。大家看这个片段有什么不足？6、 总结：今天我们学习一种“对比”的写作方法，希望我们同学有意识应用这种写法，让你笔下的人物形象更加鲜明，中心更加突出，作文会锦上添花。7、 作文训练：他（她）变了要求采用“对比”写法，写一个片段
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500字 六年级 抒情散文因为她在现实中根本不可能实现这些愿望，反映了资本社会的冷漠和残酷，表达了作者对现实的不满。她对美好生活是那么的渴望，让我们在她的现实生活和幻想的对比中更深刻体会到了她那悲惨的命运，这就是对比的效果。但作者却又向我们展示了她看到的多么美丽的景象：有温暖的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树和慈爱的奶奶，这些美好的景物是多么的让人羡慕，但它们却永远都不可能实现，这就让我们对小女孩更加同情。从这篇文章中，我体会到了在描写中我们用描写欢乐的气氛来衬托悲哀的场面，给人留下难忘的印象。