秋日结尾
共16个秋日作文
500字
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500字 六年级 写人秋天的寒意使我全身冰冷，好冷好冷……你的离开，带走了我的一切快乐。那几天里，我一句话也不想说，一口饭也不想吃。秋日之愁，秋日之悲，束缚着我追逐梦想的心，我思你，我念你，我的朋友，我的宠物。秋天，为什么你会让我感到忧愁。为什么你要束缚我。秋，我忘不了它，忘不了秋日里它那美丽而丰满的羽毛。为什么它要走，既然你把它带来了，为什么又要把它带走！
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500字 六年级 散文”秋日是思念时节，南雁簇簇归去故乡，秋夕，远在他乡的游子们纷纷祈愿，能与家人速速团圆，这便又是秋天的高远之处所在，它能引人深省引人眷恋故乡的父母，故乡的亲人，正也诉诫游子们：他乡终不是故乡，也终不可以当做故乡。秋天既能让人感慨万千，又能让人低头暗自垂泪。天寒时，更是独坐檐下静待秋日的迢迢归期。此时，不禁更叹一声：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”六年级:刘佑祺
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500字 初一 记叙文我和妹妹沐浴着凉爽的秋风，欣赏着美丽的树叶，好生惬意，秋真好！可与其说我爱着秋天，还不如说我更爱着秋日的树叶！
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500字 六年级 写景到了伯先公园，我们开始了登山活动。山路全是上坡，一级级台阶走得我腿酸。登上顶峰，俯视脚底，不由的有种居高临下的感觉。秋天，我们举目远眺，满眼都是金黄色的。秋日，我们满怀喜悦，随处都有景致。秋日！它，是一首婉转的歌，是一段优美的舞，也是一幅迷人的画，更是你我之间的一席窃窃私语。六年级:叶馨作文网专稿 未经允许不得转载
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500字 初二 记叙文阳光、秋风、落叶，加上悠闲的人，不是幅唯美的画么？它卷起地上的落叶，在阳光下打着旋儿，如披着金纱的舞女，轻灵旋舞。风轻柔静谧，微微轻抚，像春风，却更凉爽。这层金纱，也披在教学楼上，立刻就有了一种庄严肃穆的感觉。喷泉中的水，漾着清波，似万条金鲤齐游，如千斤黄金倾洒，流光溢彩。拾一片秋叶，让心中淡淡忧伤随风而散，秋日校园，如诗，如画，美。
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500字 初一小径边将红未红的枫叶翩翩起舞，果树上将熟未熟的果实饱满明亮，操场中将散未散的夏之热情仍在发光。每每走到铭刻着校训”的师生石前，心中总是感慨万千。在我最关键、最美妙、最期盼的中学时光中，我遇见了我向往了六年的校园。在这个金色的九月，我将开启我的中学历程。我知道，前方不会是一马平川的，但秋日的校园给了我坚持不懈的力量，我将一路耕耘一路收获，一路坎坷一路欢歌……
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500字 初三 书信在这个空旷寂寥的下午，我本来是想把手中的诗卷看完的，本来在雨开始下的瞬间想作一首诗的，只是在这顾盼间我变得慵散起来，似乎转眼诗困了，雨困了，人也困了。一种莫名的东西侵上心头，本来我是不会如此的，只是哪种怠倦突袭而来，我无法逃匿。愿谅我吧，我无能也无力！眩晕中，想起昨天晚上做的一梦。只是可惜梦中没有心中爱恋的人，所以梦也就有点索然无味，这个秋日的下午就更加的无味
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500字 初一 散文如今的鹿门山屹立在襄阳城，秋风带去了孟浩然对自然热爱的想念。字里行间流露出孟浩然对自然的憧憬及对自由的向往。家乡的秋日，既没有冬天千里冰封、万里雪飘的壮丽景象；也没有春景里的柳浪闻莺、山清水秀的闲情逸致；更没有夏日的清风鸣蝉，充满活力的生命力；襄阳的秋，有她独特之美：秋高气爽、丹桂飘香，令人赏心悦目……襄樊市第三十九中学（七）四班 翟玥璐
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500字 初二 散文似乎不曾放弃过，我们一直在寻找答案。可这世界总以各种形象回驳我们，那种面孔使我们胆战心惊，使我们愤愤不平，却总要报以表面的顺服，扼杀个人的仅存气魄——当然，也许这种气魄，是我们在这种生活中不该保存的。古人总用秋来寄托哀思，抒发惆怅，她被赋予了一种惆怅的美，但竟不知这从不体味我们的世界，落入了世人的俗套，向我们忏述他深深的悔。只恨，这秋日的忏悔，来得太晚！
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500字 小学 叙事秋天或许是更适合人们思考与冥想的季节，自古以来，悲秋之句不绝于耳。曹雪芹的“秋花惨淡秋草黄，耿耿秋灯秋夜长。已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉！”道尽了悲秋之感。而刘禹锡的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”看似很洒脱，但我们依旧可以读出他的强颜之感。秋意渐浓，草木枯黄之间，已又是一个生命的轮回。
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