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500字 六年级 叙事放风筝放风筝也是清明时节人们所喜爱的活动。每逢清明时节，人们不仅白天放，夜间也放。夜里在风筝下或风稳拉线上挂上一串串彩色的小灯笼，像闪烁的明星，被称为“神灯”。过去，有的人把风筝放上蓝天后，便剪断牵线，任凭清风把它们送往天涯海角，据说这样能除病消灾，给自己带来好运。说起清明，我又想起了一首诗：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。三门峡市实验小学六年级：马雪莹
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500字 五年级 叙事三次都没成功。唉！结果，因奶奶做得太大，把锅粘住了，八个清明饼“手拉手”集体亮相。人不可貌相，清明饼也不能貌相。虽然外表不怎么样，吃起来却能比过山珍海味。一家五口其乐融融，乐呵呵地吃着清明饼过着清明，周围也暖和起来。整个下午，我觉得清明是愉快中带些暖意的。一个事物，一处风景，一道佳肴，世间万物都有两面性，也都可以给你启示，包括清明。
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500字 五年级 写景花瓣满意地舔舔嘴巴，带着雨露的香味，留着太阳的灿烂，睡着了……缠绵美景，雨蒙蒙，思绪绵绵……走到墓碑旁，轻轻地扫着，不发出一点声响，生怕惊醒了什么。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。清明雨景浮现眼前，清明雨声欢跃耳边，清明雨味环绕鼻尖。要问清明最美是什么。不容置疑——浙江温州瑞安市瑞安市马鞍山实验小学五年级:叶滢然
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500字 四年级 叙事半个小时过去了，我做的清明果越来越像，一个比一个好。妈妈称赞道：“第一次做就能做得那么好，你的手很巧!”我听了，比吃了蜜还甜。妈妈把做好的清明果放进蒸笼里,大约过了十多分钟，香喷喷的清明果出炉了，我立刻拿起筷子津津有味地吃了起来，哇，真香!吃着一个个可口的清明果，我悟出了一个道理：做事只要认真去做，用心做，一定能成功!
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500字 四年级 说明文“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”天下起了蒙蒙细雨，好像老天爷也为清明流下了眼泪。点评：说理充分透彻，立意鲜明。不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
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500字 四年级 叙事老师把大家做好的清明果放在一个大铁盘里，这些清明果各式各样，有糕样的，有蒲荠形的......，还有动物形状的清明果。章佳珉爸爸还给它们拍了照，尤其是那只小刺猬。老师把盘子端到食堂去烧，大家等待着出炉的清明果，想像这出炉的清明果的味道，真是令人期待。清明饺出炉了，该痛痛快快的吃了。吃着我们自己的收获，我的心里一直喜滋滋的。我们还给一些老师送了一些。今天的感觉真不错！以后学校多搞一些这样的活动。
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500字 高一 散文又在清明雨下，我抬头仰望着天空，希望能够看到你那熟悉的身影，又在清明雨下，我听着许嵩的《清明雨上》，不禁想起那些曾经我们在一起的美好画面，闭上沉痛的眼睛，我哭泣了我的眼泪。这一天，是下着烟雨的清明，桃花绽放花蕾，柳树放飞新絮，香草欲透吐碧绿。只是，哥，我好想你。
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500字 五年级 日记然后，我又做了各式各样的清明果。我便做出了一个漂亮的清明果。又用双手把两边轻轻一拉，往上用力一捏。这一次，我小心翼翼地勺起了一小勺屑，把它倒在了左手托着的皮上。”我听了妈妈的话，便仔细端摩包清明果的每个动作，然后开始包清明果。你要学会包清明果，那就要认真观察做清明果的动作，并仔细端摩，才能学好。今天，我真高兴，因为我学会了包清明果。
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500字 初三 散文清明节流行扫墓，其实扫墓乃清明节前一天寒食节的内容，寒食相传起于晋文公悼念介子推一事。唐玄宗开元二十年诏令天下，“寒食上墓”。因寒食与清明相接，后来就逐渐传成清明扫墓了。清明时期，清明扫墓更为盛行。古时扫墓，孩子们还常要放风筝。有的风筝上安有竹笛，经风一吹能发出响声，犹如筝的声音，据说风筝的名字也就是这么来的。
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500字 一年级 叙事望着远处冒出的青烟，我不禁想起了一首诗：“耕夫召募爱楼船，春草青青万项田，试上吴门窥郡郭，清明几处有新烟。”是第三个一年级:18832548