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500字 初一 抒情散文采访的时候我做到了大胆，口齿清晰，认真听别人说话这几条，妈妈还表扬了我，说我这个小记者当的还不错。采访后，我把采访过程进行了简单的整理后写了下来。我想，这一次的采访过程还挺有意义呢？我这个小记者当的也还不错咧！我爱采访，我爱记者这个行业，这个行业不但让我增加了勇气，而且还锻炼了我独立思考和口语的能力。
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500字 五年级 叙事在这次采访中，既锻炼了我的语言表达能力，又锻炼了我的胆量，我真是受益匪浅！在回来的时候，我看见一个年轻的叔叔，有了上几次的经历，我不再那么紧张了，顺利采访完了。。。。。。 之后，我又顺利的采访了三个人，从参访中，我了解大家国庆节要到哪里游玩，有的去天马山玩，有的要去地下大峡谷和彩虹谷，还有的要到青岛去玩。山东临沂河东区临沂市河东区九曲店小学五年级:杨媛媛
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500字 初三 叙事大概是他们感觉到我们的真诚，十分配合我们的采访工作，一问一答地很快就完成了。这次采访虽然汗流浃背，口干舌燥，可是这是我人生的第一次采访，我终于尝到了成功的喜悦，这种喜悦是无法用言语来形容的。要像电视上的大记者们那样威风八面，我现在还没能做到，但或许在不久的将来，你会在银幕上看到我镇定自若的采访英姿呢！
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500字 三年级 叙事”而对于为什么要摆这种不卫生的小摊，摊主的回答是：“我也不知道这是不卫生的，但为了养家糊口，多赚钱，才迫不得已的呀。我们听后大吃一惊，希望这样的不卫生小摊越少越好啊。经过我的二十分钟的采访，我想，当记者还真不容易啊。我说话声音太小了，真不是做记者的料。我真太小看他们记者了。做记者可以锻炼人们的胆量，提高人的沟通能力，我喜欢记者，因为采访可以让人快乐……
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500字 初二三、采访稿中可将直接引用与间接引用相结合采访稿如果都是一问一答式的对话，文章读了会让读者觉得厌倦。我们在写文章时，可以将直接引用与间接引用相结合。如介绍人物的经历时，可用间接引用，人物自述自己的事例时，若用直接引用，文章会显得更加真实感人。点评：作者的语言流畅，表达能力强。构思巧妙，具体详细的告诉我们如何写采访稿。
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500字 六年级 叙事她们两个都在一边问，一边写，而我却想不出一个问题，只在旁边听着，或告诉她们漏了听哪几句话。她们推推我，我努力想着，可脑子好象动不了了，我看了看正在放着动画的电视。大家都没问题问了，就到了二楼，去采访空调，这位阿姨也说是国产畅销。这时，大家都很吃惊，空调也是和彩电一样。我们下了楼，就在门口各自回家了。
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500字 六年级 议论文小阿婆答道：是的。他们每到教师节，或者其他的节假日，都会来看我，打电话、发短信给我，向我问候。有时，我们还会一起出去游玩。当他们有困难的时候，我会热心地帮他们解决；当他们心里有什么不愉快的时候，我会耐心地帮助他们输导。他们很乐意来找我。我说：恩。我的采访结束了，谢谢您接受我的采访。小阿婆说：不用谢。通过这次采访，我终于真正的了解了当老师的辛苦和劳累。
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500字 六年级 叙事””园丁叔叔听了回答：“好孩子，要认真读书哦，长大了你也要继承我的园丁事业哦，要让花花草草永远活下去！采访真是有趣啊，又可以学知识，原来，园丁叔叔是这么的勤劳，如果没有了这次采访，也许就没有今天的领悟，我很感慨，因为园丁叔叔，已尽力了，以自己的所作所为帮助花花草草们，这真是个大好人啊，我希望大家都要学习园丁叔叔的勤劳，的行动啊。
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500字 四年级我回到了教室后，把采访数据进行了整理。老师汇总后，告诉我们说：“今天，我们班小记者共采访了未成年29人，成年人有85人，一共采访了114人。”今天我非常高兴，因为这是世界上第一个以进口为主题的大型博览会在我们上海举办，130多个国家和地区2800多家企业将齐聚上海。 作为小小东 道主的我们，用实际行动宣传进博，更将以身做则，为进口博览会添砖加瓦、保驾护航。
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500字 六年级 叙事访问的时间到了，我们该回去了。临别楚王不禁赞叹：“真是自古英雄出少年呀，原来未国人也是不好惹的！”只见电闪雷鸣，风雨交加。我们小记者回到了21世纪……其实真的是我们去2000多年前采访晏子和楚王吗？不，不是。这是我们老师铁特意我们设计的跨越时空的化装采访。身为小记者的我，渐渐地明白了老师的良苦用心……