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500字 六年级秋天，燕子归来了，它也在花坛旁的一颗大榕树上忙着垒巢，旁边有一只小黄莺，在那里高歌，人们都说秋天是丰收的季节，花坛里有颗梨花树，此时已结满了让人垂延欲滴的果实，但~~不可以摘！天下着雪，洁白的雪花想温暖的棉被盖在花坛上，这下可好，一下课，同学们就一涌而上，堆雪人、滚雪球、打雪战，玩得可开心了！人们都说冬天是个寒冷的季节，可花坛还是充满生机，甜美的笑声回荡在校园！校园的花坛，你是那么美！
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500字 三年级 说明文花坛为我们的校园增加了美丽，我爱校园美丽的花坛!教师评语：你对校园的花坛观察非常仔细，描写也十分形象、具体，突出了花坛内花多色美的特点。文中所用的比喻形象、生动，拟人手法用的恰当。整片文章语句通顺，用词恰当，你是一位优秀的小作者。希你继续努力，今后的习作更精彩。指导老师：程建荣临泽县城关小学三年级5班：张若晨
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500字 四年级 写景当冬爷爷赶到时整个花坛百花凋零，只有松柏树顽强地在冰天雪地的花坛中站岗放哨，守卫着美丽的花坛，迎接下一个春天的到来。我喜欢这个美丽的花坛。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意读毕如酒后余香，不绝于口。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。
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500字 四年级花儿们的美丽和芳香引来了许多蜜蜂和蝴蝶，蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞来飞去，就好像在庆祝一个盛大的宴会，好不热闹！小蜜蜂一会儿站在太阳花上高唱《东方红》，一会儿在鸡冠花上唱《国歌》，好像在迎接我国奥运健儿们胜利归来，你再看那些蝴蝶们，舞姿多么优美！真叫人看得如痴如醉。我们校园中的花坛真美丽，我爱我们校园中的花坛，因为它给我们带来了芳香，带来了快乐。
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500字 三年级 记叙文五颜六色，如一串串彩色的珍珠闪耀在花坛中。冬天，花坛一片枯萎，唯有坚强不屈的冬青树屹立在风雪中顽强地与风雪作斗争。冬青树其貌不扬，虽然不能与参天大树相提并论，也不能与婀娜多姿柳树相比，但它有那旺盛的生命力，不畏严寒，永不到下，这种精神多么值得我们去学习。花坛一年四季风景如画，花朵永开不败。我爱我的校园！更爱屹立在校园里的花坛！
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500字 三年级立夏过后，迎来了连续不断的倾盆大雨。花儿们虽然被雨水打落了，但也能像地上的花绞一样美丽。偶尔，雨过天晴，花朵上挂满晶莹剔透的露珠，就像一串串项链。蜗牛们也出来透透气，顺便陪花儿们聊聊天。冬天，大雪纷飞。整个花坛看上去仿佛是一座白色的圣塔。花儿和叶子都被白雪覆盖着，就像披上了银色的外衣，圣洁而美丽。虽然冬天的花坛不及春天那样光彩夺目，夏天这样趣意昂然，但它给人一种静谧舒适的感觉。在我心中，它不但那么美丽，还如此纯洁。花坛为我们的校园生活增添了许多生机，我爱校园的花坛，美丽的花坛。
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500字 六年级 叙事傍晚，太阳从地平线上慢慢滑落下去并收起最后一缕光芒后，它就会慢慢把花瓣收拢回来，似乎在表示对太阳下山的惋惜之情。黄花愧还有一个特点，清晨，太阳刚从地平线上升起来，它的叶子就迎着太阳展开花朵，好像在迎接太阳出来。除了这些花之外，花坛里还有许多不知名的花木，它们也默默地绽放着自己的美丽。喜爱学校的花坛，希望我们的学校也像这美丽的花坛一样，办得越来越好！
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500字 四年级 记叙文花瓣像紫如意一样，一层层、一圈圈的围着花蕊有秩序地排列着，花蕊上沾满了金黄色的小绒球，还不时散发着宜人的清香，再看花坛，有的才展出几个瓣、有的大开着、有的“噘”着个小嘴，迟迟不肯“笑”出来，它们在叶子的簇拥下，显的更加娇嫩，更加鲜艳。冬天，花坛里的花大都枯萎、凋谢了，唯有腊梅坚强的挺立在寒风之中，像一位位不怕严寒的战士。它那种不畏风雪、不怕严寒的精神，值得我们好好的学习。我爱自己的校园，但我更爱校园里的花坛。
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500字 五年级当秋天到来时，花坛又是另一番景象。虽然许多花儿都凋谢了，但是，菊花却开得正艳，露出灿烂的笑脸。有红的，黄的，紫的……五颜六色，漂亮极了！有的菊花完全开放了，仿佛小姑娘的一头卷发，有的还含苞待放，好似一个个“毛绒球”。冬天，雪花飘落大地，花坛被白雪覆盖，像一个银色的小世界，特别美丽！所有的花草树木都凋零了，唯独梅花昂首怒放，傲立风霜，它不畏严寒，顽强不屈。“墙角数枝梅，凌寒独自开”说的就是它吧！四季轮回，美丽的花坛变化出不同的景色，各有各的姿态，各有各的色彩，真是美不胜收啊！
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500字 五年级 写景走进花坛深处，百花的馥郁闻不到了，取之而来的是阵阵淡雅的清香，百花的鲜艳也不见了，代替它的是大片大片的翠绿，好似一块夺目的碧玉，定睛一看，原来是小唐阿姨种的蔬菜。小唐阿姨种的蔬菜多种多样，把花坛装点得生机勃勃。油麦菜非常大，整整有一个脸盆那么大。旁边点缀着细细碎碎的小香菜，它们是那么小，惹人怜爱。你若是细心，便可发现藏在花坛四周的白菜，它们好似一位位穿着绿衣裳的侍者，欢迎人们的到来。我曾经想过，也许童话中的仙境就是这样的吧。