-
500字 高一 散文这样看来，从田坎上走过的采诗官也是快乐的。苍苍的蒹葭旁留下的一串脚印，是对平凡生活中美的最不懈最真切的追求，烙在土地的时间表上。我也是幸运的，因为我把自己最美好的童年留给了田间的湿土，金黄的稻杆，和一路上永远回旋的欢声笑语。只是，我希望还能如此亲近土地，找回自己灵魂的真正居所。因为它早已暗自膜拜了曾经拥有的那一片土地。
-
500字 初三 写景现在我14岁了，正坐在写字桌前写着一篇作文，以土地为话题。我想起了童年的玩泥巴。又想是不是应该和小学时一样把松滋描绘一番，结尾抒发感情：“啊我爱家乡我爱这土地。”这会让我想到文革时期红卫兵们在天安门前举着红宝书高喊“毛主席万岁”。可惜我不是文革时的红卫兵。我无法让自己像喊“毛主席万岁”那样喊出“我爱这土地”。我可以很欣赏艾青和刘湛秋的那两首诗――《我爱这土地》和《中国的土地》，却不会在心底里认同。“可能是我们这一代缺少磨炼吧。”我这样写着，合上了周记本。一粒土落在了我的身上。我起身把它掸掉了。
-
500字 六年级 状物如果一直这样了话，总有一天，地球上将全是房子和人，这是多么恐怖的事啊！虽然只是几间房，并不会浪费多少土地，可“人多力量大”，大家你一套，我一屋的，就像滚雪球，越滚越大。比如：有好些人自己已经过上安定的生活了，却还在不停地购房，他们自己还不住。土地告急啊！我们都已过上安定的生活了，一定要居安思危，要认真地想想我们的土地已承担着多么巨大的压力啊！六年级:Chen筱昔
-
500字 六年级 叙事于是，土地也在期待中度过了，它身上已是荒芜一片，商人的足迹再也没来过。可是，过了好几年，也不见商人来建大楼。我也好出出风头！土地激动地想：这要画在我身上，太美了，快盖起来吧！土地伤心地流下眼泪，它多么想再回到从前，那火红的日子，那绿色的家园。望着小姑娘渐渐远去的身影，土地深深地叹息着：人类啊，保护我们，就是保护你们的生命线啊！
-
500字 五年级 散文我爱这土地的山水，是山水丰富了我，假如我们看不到山水，我们的生活就会没有色彩，生活就单调无味，有了山水，使我们的生活变得丰富多彩，山财源滚滚的风光让我明白美的含义。我爱故乡的土地。假如我是一位诗人，我会用优美的诗句来赞颂，曾经肥沃的土地，为华夏儿女费尽心机，这永远藏着爱的中国，也曾让多少爱国儿女恋恋依依。我爱这生我养我的土地，我爱这土地的一切！指导教师：赵纯华
-
500字 初一 抒情散文此时,天地间挂上了一道彩虹,连接人和土地.人和土地约定,一声一世相依相拌.之后,上天的怒气消了,人醒了,噩梦结束了.人有所悔悟.北方的沙尘暴,南方的泥石流,一时并发.天地万物都不得安宁.这是复仇的开始:那天,大雨倾盆,上天在怒吼,土地在哭泣,风在吹,雨在下,雷在闪,人在怕......天空好蓝,云好白,马儿依然在跑,看上去还是那么恬静,那么和谐!
-
500字 初三 记叙文多希望我们的房子造在大树里，这样不仅可以减少土地的浪费，还能呼吸到新鲜的空气，而我们也能像童话故事里的小精灵，和树爷爷在一起生活，多有趣!每天清晨，睁开双眼就能听到可爱的小鸟为我们唱歌，寂寞的时候，又有淘气的小猴子陪我们玩耍，一出家门，就能看见一望无际的田野，那会是多美妙的事情啊!人类永远离不开土地，离不开耕地，因此，让我们把土地还给耕种吧!点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
-
500字 初二 散文在暑假，我和她回到了那片土地。依然是那片土地，一样的颜色，一样的味道。只是这次，不是他牵着我的手，而是我，牵着她的手，走在那一段路上。天还是那么蓝，蓝的好像可以看见我们的倒影。那片黄黄的土地，留下了我和她的最美好的回忆，也留下我那美好的童年。在记忆里的，永远不会忘记。更何况是我和她呢。土地，你孕育了我。妈妈，你养育了我。你们是我记忆中最深的记忆。我爱你们！
-
500字 六年级人类应该积极主动地去保护耕地，因为有了耕地才能生存。如果没有了耕地，就没有了粮食，失去了生存的根本，人类再怎么伟大都没用。粮食离不开耕地，所以说人类与土地有着十分密切的关系，永远离不开土地。朋友们，让我们一起爱护我们赖以生存的土地吧。没有土地我们将会灭亡。正是因为土地，我们才可以繁荣昌盛。只有我们保护好土地，我们才能用它种粮食。我们要记住：大地不属于人类，而人类是属于大地的！六年级:凌倩婷
-
500字 初一 记叙文偶尔有一只乌鸦飞在上空,但多愁善感的乌鸦却流下了一滴眼泪,一滴真诚的眼泪,它代表了乌鸦对土地的同情,对以前一切的思念,那种情感是伐木者感觉不到的,因为它们的绝情以决定了这一切,连乌鸦都懂得思念家乡,而人类却做不到.全世界的人们请你们在这个时候站起来并伸出双手保护我们的地球母亲吧!不要在让土地心痛了!