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500字 六年级 议论文不知道被打倒了多少次，又站起来起来多少次，螳螂已经无力还手了，麻雀大摇大摆地走过来，张开嘴巴正准备吃，这时，螳螂积蓄已久的力量在一瞬间爆发，它站起来，纵身一跃，一“刀”砍向麻雀，麻雀把头摇得像拨浪鼓一样可它就是不下来……一只不起眼的螳螂面对1%到2%的生存可能性，它理智地选择 了勇往直前，也许他并不指望自己活着，我们为什么不能向这只小螳螂学习？
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500字 六年级 记叙文虫子嗡嗡飞了几圈一个俯冲就下来了，螳螂很镇静，突出的眼睛随着虫子的移动而动，虫子也很狡猾，一看形式不对，扑动着翅膀又飞高了，几回合过去了，虫子又一次俯冲下来，准备进攻，谁知螳螂纷纷跃起，把镰刀一挥，许多虫子就牺牲了，不一会儿，虫子便被剿灭了。族长当然英勇无比了，它杀死的虫子最多，尸体自然成了螳螂的食物，让它们饱餐一顿。我悠悠忽忽的漫游了一个下午，直至烘烤着大地的骄阳缓缓沉落山谷时，家人喊我吃饭时，我才回过神来。我愿意又回到迷糊的境界，再次去游览昆虫的村子。
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500字 五年级 状物后来因为它的食品——蚂蚱供应不上，最终把它放了。它的肚皮胖极了，从体形上看，我知道那只是只母螳螂。小螳螂还在四处乱跑，真拿它没办法。妈妈说，这只小螳螂活不了多久，因为秋天快到了。我想；放了它吧，让他多活一会。于是，我扯开胶带纸，螳螂马上跳出来，趴在一根草上，好像在说：“谢谢你”就消失在草丛中。曙光小学五年级：邱梓捷
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500字 五年级 叙事我就被它夹过几次呢！然而，玩小螳螂可要当心点，稍不注意手就会被它的“锯条”夹住，可疼了！螳螂主要以小昆虫为食。它的全身是翠绿色，和草的颜色一模一样，人们很难发现它，这样有利于躲避天敌的伤害，也便于捕捉害虫。这也许是它长期生活在草丛中而形成的保护色吧！螳螂是益虫，我们应该好好保护它们才对。于是我把这只小螳螂放回了属于它自己的大自然中，再也不去伤害小生灵。五年级:开心百
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500字 五年级 叙事”这三个动物都想获得眼前的利益，却不顾后果。可是黄雀却不知道我拿着弹弓在它的下面，准备射它。突然，一只螳螂出现在它的后面，慢慢向它靠近，要吃了蝉，但是螳螂却不知道一只黄雀在它的旁边，正虎视眈眈的注视着螳螂，黄雀把脖子伸的很长，要吃了螳螂想饱餐一顿。吴王听了觉得很有道理，决定马上收兵。吴王就对大臣们说：“由于吴国与楚国相距较远，怕引起越国的偷袭，马上收兵。”大臣们听了连声呼：“大王万岁，大王英明。”
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500字 四年级 叙事我不由感叹起来。这真是一件奇妙的事啊！再割一小道口，就割下了一小块叶子，再用牙齿衔起叶子，送入嘴中，狼吞虎咽下去，啊！只见它的牙齿长在嘴外面，一努一张，叶子就被割出一道小口出来了。一放学，我就直奔向螳螂。啊？怎么不动了？我不由捧起它，将它埋藏在树下。我捧着它，守住来年一个梦。新的希望，新的梦想，又将在我手上绽放。春暖花开，梦想一直延续到永远，永远••••••
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500字 初三 读后感难道我们不能明白“螳螂捕蝉，黄雀在后”的真正含义吗？是的，现在社会上是大多数人都想使自己得到利益，可是，天上是不会掉下“馅饼”的，我们应该考虑到自己身后的危机，“螳螂捕蝉，黄雀在后“不正说明了这一点吗？所以，我们不要只想到取得眼前的利益，而没有想到身后的危险！“螳螂捕蝉，黄雀在后“这个成语，我们应该引以为戒，不要再重踏覆辙！
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500字 初中巨蛇翻来覆去地折腾，螳螂却像钉在蛇头上的钉子一样，怎么甩也甩不掉。巨蛇痛苦得失去了理智，不停地翻滚着，用头撞击，用尾巴抽扫，可螳螂还是安安稳稳地钉在蛇头上，用它那锋利的刺刀不停地抽插着。渐渐地，巨蛇的动作慢了下来；渐渐地，惊心动魄的搏斗结束了，而那令人毛骨惊然的巨蛇直挺挺地躺在柳树旁―死了。张某见巨蛇已死，走上前去细看，只见巨蛇的头皮已经破裂，伤口上肌肉模糊，血流不止。张某不禁感叹：好厉害的螳螂啊！
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500字 初三 记叙文我一直想养个宠物，这正是个好机会，从现在起螳螂就是我的宠物了，赶快给它取个名字吧。我想，螳螂的英语是就用这个现成的也不错，就叫“曼提斯”啦！我轻轻地对螳螂——不对，应该叫“曼提斯”说：“曼提斯，你现在是我的宠物了，这里就是你的新家，我们以后就是一家人了。”可是，看着“曼提斯”气势汹汹的样子，我又担心起来。它到底在想什么呢？我们究竟能不能成为好朋友呢？请继续关注。指导老师：冯洁
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500字 五年级 叙事”别看它嘴巴小，吃起来，真是狼吞虎咽呀，还嚼得津津有味。”当时我一肚子的火，抓起石头就朝螳螂扔去，螳螂却安然无恙，还转过头来瞟了我一眼，好像在说：“吵什么吵呀，别烦我吃东西。“唉！这家伙，狗咬吕洞宾，不识好人心。这么高傲，还不知道那蚂蚱是我捉来的，给你吃，你还不用费多少力气，真是过河拆桥，脸皮厚得很呀！像老大似的，天不怕地不怕。下次休想吃到蚂蚱，天堂有路你不走，地狱无门你闯进来，可不管我哦！五年级:创世神罗