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500字 五年级 写景很快小树的腰弯了……很快小树的叶子光了……很快小树的根断裂了……很快小树倒了——一棵、两棵、三棵、四棵……可是，暴风雨来也匆匆，去也匆匆，刚才还狂暴无敌的它越来越小，仅仅半个小时，肆虐的暴风雨就停了。虽然在很多人的心中，暴风雨是那样残酷、冷漠，但我却还有不同的理解：它在我心中象征着勇敢、顽强的斗争精神，让我分外喜欢。
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500字 四年级 记叙文在附近商店门檐下避雨的人们盯着灰蒙蒙的天空，有的紧皱着眉头，有的跺着脚，有的着急地走来走去。云渐渐散了，风渐渐弱了，暴风雨终于停了。风中弥漫着泥土的气息，花儿散发出迷人的香气，大树把腰板挺直了，树叶上还挂着晶莹的“泪珠”。小孩子们纷纷跑到花园里玩耍，大人们也都不愿意待在家里，所有的人们都忘记暴风雨带来的苦恼，人们舒舒服服享受着暴风雨带来的凉爽。指导老师：中山市博达资优教育培训中心吴文峰
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500字 高一 议论文人也正如珍珠与仙人掌，遇到困难时不屈服，遇到挫折敢于斗争，才会像珍珠、仙人掌那样具有顽强的生命力。当然，做珍珠、仙人掌的前提就是：勇敢无畏的穿越“暴风雨”。对于人类而言，人生旅途中的各种“暴风雨”随时会袭来，任何一个人都无法逃避这些“暴风雨”的考验，只有战胜这些考验，才能够战胜“暴风雨”。面对人生中的种种“暴风雨”时，我们唯有“穿越”，唯有迎接挑战，才能超越不幸，战胜自我！
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500字 初一 写景看把它给心疼的！唉，“暴风雨先生”可是损失惨重啊！呃，这会儿“暴风雨先生”已经回到家中养伤了，这雨，来得快，走得更快啊！呀！快瞧，远处蔚蓝的天空上有一道极美的彩虹！美丽极了！可惜，不久就要消失了，唉，真想让它永驻人间！约莫2点30时，雨已经完全退了，这场暴雨来的可真及时！家里的老妈不用再为浇地发愁了！哈哈！初一:范亚廷
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500字 四年级 记叙文就这样，雨一直肆无忌惮地下着，第二天一早，我爬到窗前，那雨似乎小了点，但还是下着，地面被洗刷得干干净净！可顿时，我的心情也灰了下来！暴风雨就这样下了好几天，形成了洪灾，冲毁了农民的家园，淹没了小区里的汽车……这时我感到暴风雨特别可厌！点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
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500字 初二 记叙文当风雨来临时，我们何不妨似海燕样勇敢地与之搏斗呢？既然挫折无法避免，我们又为什么要逃避呢？如果你遇到挫折，请不要逃避，对着暴风雨呐喊：“来吧！让暴风雨来得更猛烈些吧！”其实，真的很羡慕又钦佩建勇敢抗争暴风雨的人，他们无畏挫折，勇敢地向命运发出挑战，坚持到底的人满载而归！有暴风雨真好！锻炼人的意志，磨炼人的身体，让暴风雨来得更猛烈些吧！请从主旨表达、句子重复、事例各方面提出你的修改建议——
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500字 初一 记叙文不过那风倒给人们带来了凉爽，人们在夏天最需要风的轻拂带走夏日的酷暑，在没有风的日子里，人们只能用空调、电风扇、芭蕉扇、吃棒冰、游泳等方法解暑。因为这场暴风雨能使它那奄奄一息的小生命又重新振作起来，对小草来说这暴风雨非常重要。看来这暴风雨并不是灾难，它能给人们带来快乐。 第二天看到了报纸上醒目的大字“昨天成功地进行了一次人工降雨”。
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500字 初二 记叙文”父母听后心中、脸上满是苦恼，但我心中却满是一丝喜悦。走进家中，勇敢的向父母说：“我……于是，我挺起胸膛，敲了门。挑战暴风雨暴风雨是困难，是荆棘，是磨练于考验的过程，是精神升华的必要条件，他能洗涤我的心灵，锻炼我们的意志，我要呐喊、我要吟唱：“让暴风雨来得更猛烈些把！”我要说：“有暴风雨的感觉真好。”
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500字 四年级 写景与其说是暴风雨，倒不如说是大自然的洗礼，只不过来得太轰烈了。漆黑的天空恢复了平儿的光亮，暴风雨却丝毫没有减弱的感觉，这时，又有谁会静下心来，细心去聆听，去感受这大自然久无一遇的暴风雨呢？夜静了，窗外的雨滴仍在继续，将手伸出窗外，“滴答”，“滴答”，水滴滴落在我的手心，溅起一滩小水花，手心却又痒又舒服，这不正是无形的艺术吗？雨，我期待的暴风雨终于来临了！四年级:水晶玫瑰公主
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500字 一年级 写景与其说是暴风雨，倒不如说是大自然的洗礼，只不过来得太轰烈了。漆黑的天空恢复了平儿的光亮，暴风雨却丝毫没有减弱的感觉，这时，又有谁会静下心来，细心去聆听，去感受这大自然久无一遇的暴风雨呢？夜静了，窗外的雨滴仍在继续，将手伸出窗外，“滴答”，“滴答”，水滴滴落在我的手心，溅起一滩小水花，手心却又痒又舒服，这不正是无形的艺术吗？雨，我期待的暴风雨终于来临了！广东珠海香洲区珠海市香洲区七中一年级:谭湘