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550字 四年级我拿起花生宝宝，发现它是椭圆形的，身上穿着一件粉红色的睡衣。我轻轻一碰，它的粉红色睡衣掉了下来。你可不要小看这件睡请，它有极强的止血功能和造血功能，贫血的小朋友可要多吃喔！我拿起花生宝宝，放进嘴里，先咬了一口，再咀嚼几次，然后咽下去。花生宝宝被咽下去后，我依然感到满口生香、美味难挡。不过，我要提醒大家：变质的花生可不能吃哟！
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550字 四年级 记叙文大花生乐了，他把绿芽当作汽笛，拉响了汽笛，“起航咯”！赛跑的终点站“花生森林”到了，我们的大花生赢了。他没有停息，把花生森林打扫干净后等着我们的小花生到来。终于看到了小花生的身影，它满身泥泞，拖着疲惫的步子回来了。大花生上去扶住他。“为什么你会赢呢？”小花生问。“其实你有超常的速度，我很羡慕。但是我们不能只是蛮干，要善于动脑，才能以巧取胜”。
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550字 三年级听外婆说，花生还可以做成很多花样呢！比如：花生油、花生汁、煮花生、炒花生……弄成各种各样的美味食物。外婆说，我们在长身体，需要很多营养，因为花生有营养，所以我们回家的时候，他们都会给我们带回家，让我们每天吃一点，希望我们快快长大。花生摘完了，外公外婆表扬了我，我很开心。但通过这件事情让我明白，粮食都是来之不易的，让我更加体会到农民伯伯的辛勤劳动，以后我会珍惜每一粒粮食。
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550字 五年级 记叙文外婆帮我们的“劳动成果”煮熟了之后，就端给我们吃了。拔完花生之后，我请妹妹把花生摘到铁盆里，让外婆煮了吃。”接着，我又拔了好几颗花生。在边上“看好戏”的的妹妹幸灾乐祸，但外婆鼓励我：“没事的，第一次拔都这样的。我按照外婆教我的方法，用力一拔，果然，花生被拔了出来，只是由于太用力了，我一屁股摔到了地上，花生上的泥土洒了我一身。外婆家的花生真好吃呀！到现在，我的嘴里，心里还是美滋滋的。
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550字 六年级 写景甲：噢，等等，让我再想一想……我知道花生为什么叫花生了！乙：解释解释看？甲：马是由马生出来的，所以叫马生；鸟是由鸟生出来的，所以叫鸟生；兔是由兔生出来的，所以叫兔生；人是由人生出来的，所以叫人生；花生也是由花结果而产生的，所以当然叫花生了！你说是吗？乙：我的天！你把一切都搞混了！我这样的人无法奉陪，你要研究这门学问还是去找一个大教授吧！（全文完）
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550字 三年级我高兴地问妈妈：“需不需要我帮忙”。妈妈冷冷地说：“不需要”。我只好把刚剥好的花生乖乖地放进小食品袋里。然后改口说：“是爸爸要吃，我帮他拿进去几颗。”说完就狠狠地抓了一大把花生跑进爸爸的房间里偷偷地剥了吃掉。呵呵！这下，聪明的妈妈也上当了。故事好听，花生更好吃。到了过年的时候，家家户户都会劈里啪啦地剥花生，嘎巴嘎巴地吃花生。我真希望春节赶快到来啊！
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550字 五年级 状物随后，定期给 20 株花生除草。 8 月份，花生成熟。我们把压茎的花生和没有压茎的花生分别收取。发现经过压茎的 10 株花生从收获的花生颗粒上看和没有压茎的花生差不多饱满，但经过压茎的花生每株要多产十来颗。用秤一称，压茎的 10 株产花生 2500 克，没有压茎的 10 株产花生 1900 克。实验证明：压茎的花生比没有压茎的花生产量高。
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550字 四年级花生有一样品质最可贵：它的果实长在地里，不像苹果、石榴那样，把嫩红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一看就生爱慕之心。花生的果实生长在土地妈妈的怀抱中，它有没有成熟，必须挖起来才知道。花生熟了，也无声无息，默默无闻，不急于表露。我们应该学习花生这种不计较名利，无私奉献的精神。“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，《落花生》中的这句话使我印象深刻，印在了我的心上，永远也抹不去。你呢？
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550字 五年级这时妈妈走过来说：“做什么事都不要急，要想想怎么样才能把这棵花生拔出来。”说完，妈妈就给我示范了一下，妈妈拿着花生地根左一摇，右一摇，再往上一拔这棵大花生就轻轻松松被妈妈拔了出来。妈妈拔出来以后对我说：“凡事做什么事都要细心，要用脑子思考怎么做才能做好这件事，而不是用蛮力。”不知不觉地花生已经被我们拔掉了一半了，这时我已经拔不动了，这让我想起了姥姥和姥爷的辛苦。经过这次把花生让我明白了：做事要用大脑思考，找方法，不能心急。
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550字 六年级听妈妈讲，花生可以榨油、做麻酱，用来做菜不仅口感好，还有很多营养成分。而那层毫不起眼、又薄又脆的仁衣，更是拥有止血和促进骨髓制造血小板的功能。我惊讶极了，花生虽小，浑身是宝啊！花生的果实是挂在枝头吗？不，花生的果实深深扎根于地下，它把自己藏起来，只在成熟的那一刻才把自己奉献给大家。这让我想起了环卫工人、交通警察等城市工作者，他们不也像花生一样，默默无闻却又无私奉献吗？我爱花生，爱它的味道，爱它的功效，更爱它的精神！花生，我要向你学习，做一位默默奉献的人。