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550字 四年级 状物在寒风刺骨的冬季，因为天气较冷，都不喜欢吃水果，那营养的来源呢？所以嘛，不管你的生活条件多么奢侈，也不要忘了你们家餐桌上一道必不可少的炒白菜。需要材料白菜450克，黑木耳100克，豆皮肉卷5个。先把黑木耳泡发，白菜洗净切好备用；再起油锅，倒入切好的白菜，翻炒一会；然后放入黑木耳和豆皮肉卷，盖上锅盖；起锅之前还要放入盐和鸡精调味。过一会儿，一盘美味的炒白菜就大功告成了。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
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550字 四年级 散文许多人从来没见过，甚至还没有听说过白菜能开花的。其实不然。“没有一棵树不结果，没有一根草不开花。”也许是吃惯了白菜的人认为“这么低级的蔬菜怎么会开花呢？”也许是看惯了白菜的菜农们认为“只有花卉才会开花吧！”其实白菜不但能开花，而且它的花清新脱俗。不能只认为“蔬菜就是用来吃的，不会开花。”即使再平淡无奇的东西，也会有鲜为人知的美丽。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
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550字 初二 记叙文”我来做，也不难！太婆笑笑，倔强地说：“我的小曾孙要吃蔬菜呢！”爸爸试图拿过太婆的锅铲。一会儿后，太婆炒好了白菜，端到我身旁，慈祥地说：“给，蔬菜。”我的眼眶湿润了……我缓缓地吃完了这一碗白菜，它的味道并不比饭店里的好，可是却有一股特殊的风味温暖了我的心田。噢，对了，这里面有爱的味道，是太婆对我浓浓的爱。
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550字 初一 应用文次天，一阵大雨下下来了，全村浸在喜悦当中只有小月的父亲由于胃病挨不了饿去世了，从此，小月家和小山家变成了老死不相往来的同村人，不久，小月也搬走了，小山心里充满了悲伤那一株白菜，坑苦了两家人整个村子都在饥饿之中，挺过了一天又一天，可怜小月的父亲有胃病，活活的饿死了，小山家的白菜也吃完了。小月的父亲愤愤的走了。
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550字 初三 叙事4.把白菜倒入锅中翻炒，把盐放进去。5.白菜稍微变软后，把醋浇锅边淋进去，继续均匀翻炒，炒至断生关火。上面的这些内容就是关于家常醋溜白菜的做法，其实关于白菜的烹饪方式是很多的，醋溜只是最简单的一种，如果大家有兴趣的话完全可以自己去尝试着做，白菜好吃又营养，还可以搭配各种蔬菜和肉类，可以说是一种百搭的蔬菜。
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550字 六年级 说明文白菜营养价值高，价格便宜，加工简便。单凭香气讲，白菜馍可谓独树一帜，十里飘香，丝毫不亚于土家族香酱饼。如果你到皖北来，你会发现饭店、路边到处都是卖白菜馍的。白菜馍的味道真可谓是又一大特色。按赵丽蓉的小品改编就是“一口在嘴里”，“我喊了一声美！”“两口在胃里”，“还是美！”“三口、四口已下肚”，“真实美！”单凭一个“美”字可能也不能形容它的味道啊！白菜馍色、香、味俱全，是皖北地区传统小吃的佳作！
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550字 五年级 写人辣白菜”不仅体育很好，学习也很棒。上一次做老师的一道数学思考题，我们正皱眉思考，冥思苦想的时候，他却茅塞顿开，灵光一闪，第一个做出来，也是第一个做对的同学。想知道这位“辣白菜”是谁吗?他就是我们班的搞笑、勤奋、勇于拼搏的宋佳阳。点评：心理过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。