握手作文结尾(3篇)
  • 550字 初一
    这个男老师戴着一个瓶底眼镜,正如大多数人印象中的老学究一样,一眼看上去让人觉得死板,不像年轻教师一样灵活。第一次上他的课,他便提出了一个奇怪的要求,每堂课每个人与他握一次手。不一会儿他就来到了我的面前,伸出宽厚的手掌,随即用浑厚的声音开始自我介绍。由于习惯迟疑,我并没有回应。一秒钟后我意识到了我的失礼,赶紧伸出手,补上迟来的自我介绍,和这位老师握手时,他并不会很用力,宽厚的手掌仿佛托得起万物。这一次的握手,让我充分意识到了他对我们的尊重与信任。当然这在他的课上总是不时体现。这两次记忆犹新的握手不禁让我沉思。或许好与坏,善与恶,福与祸,仅在一念之间,就看我们如何把握了。
  • 550字 初一 叙事
    都说班主任,特别是男老师可怕,可他是那么的和蔼可亲,平易近人。回想起我以前上课说话,不认真听讲,真是羞愧万分。老师似乎明白了我的意思,在第二次领奖时,开玩笑的说:“呦!又握了一次。”这件事使我的心里受到了很大的震撼,它让我感到了从未有过的被人尊重的感觉,他是第一个跟我握手的老师!初一:路冬雪作文网专稿 未经允许不得转载
  • 550字 四年级 状物
    看了这本书,我明白了朋友之间的真诚帮助是非常重要的,有了朋友的帮助,许多不可能的事情会变成可能。大家你帮我,我帮你,就能克服许多困难,就能达到自己心中的目标。团结像一座彩虹桥,连着许多人的心,它会产生出五彩的光芒,产生神奇的魔力。如果我们同学之间也能心连心,团结一致,那我们的班级、学校、国家力量也是无穷的。同学们,让我们一起握手吧!让我们也像多萝茜他们一样,互相帮助,团结互助。那么我们的世界也会处处洋溢着爱,处处充满欢声笑语,我们也能实现自己的梦想。