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550字 六年级 记叙文“站住！”张芾一把按住了我，按痛了我，同时我也我冷静下来，眼泪伴着难受的心情横飞了出来。“这次发泄后就等着下次发泄吧！”张芾咬着牙严肃地说。顿时，我收住眼泪，明白了意思，紧紧地和张芾抱在了一起。看啊！这就是知心哥们，这刻骨铭心的话刺入了我的神经。我又明白了一个道理，高兴极了，忘掉了苦恼！你说，这是噩梦还是美梦？这难道不是我最好的 、最知心的哥们？这真是一份值得珍惜的友谊啊！
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550字 初二 散文何谓知己？刘备的三顾茅庐，诸葛亮的鞠躬尽瘁；何谓知心？管仲、鲍叔牙自贫贱而相得，至显达而不离；何谓知音？子牙鼓琴，钟子期心领神会，“志在高山，意在流水。”莫愁前路无知己，天下谁人不识君；合意友来情不厌，知心人至话投机；此艺知音自古难，千古知音最难觅。海内存知己，天涯若比邻；万两黄金容易得，知心一个也难求；忽闻水上琵琶声，浔阳江头有知音。
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550字 六年级 记叙文而我老故意叫他找可烦，而他却还是嬉皮笑脸，对我笑笑，他要叫我的外号，我就忍不住的想好好的凑他一顿的冲动。我伤心的时候，而他给我的微笑能让我一下子，高兴起来。只要他在我的身边，我就会有无限的笑容。我很欣慰我有一位这样好我朋友，我很喜欢这种友谊能坚持长久。这就是的那位欢乐不断的朋友，也是我的“ 知心搭档”。
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550字 六年级 写人总之她和我说了许多许多，最后我终于不伤心了。于是她放弃了体育课跳皮筋的时间来和我谈心，她告诉我，以后要及时完成作业，不要老拖到下午放学，也不要再在上课时做小动作……我想我三年级以后的变化有三分之一都和友谊有关。是朋友鼓励了我。我感谢那些在我行走人生道路摔倒时那一个个扶起我的人，更感谢我的知心朋友——陈阳。 朋友，我一生珍惜你。 朋友，一路都好……
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550字 二年级 写人总之她和我说了许多许多，最后我终于不伤心了。于是她放弃了体育课跳皮筋的时间来和我谈心，她告诉我，以后要及时完成作业，不要老拖到下午放学，也不要再在上课时做小动作……我想我三年级以后的变化有三分之一都和友谊有关。是朋友鼓励了我。我感谢那些在我行走人生道路摔倒时那一个个扶起我的人，更感谢我的知心朋友——陈阳。朋友，我一生珍惜你。朋友，一路都好……
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550字 六年级 想像作文那为什么要知心朋友，而不是一般的朋友呢？一般朋友平时只是打打闹闹，没有什么真感情的。如果你和他说心里话，说不定他会在一群朋友中宣传一下；如果有一天，你因为什么事不读书了，说不定他们都不会伤心，更别说来你家看你之类的了。而知心朋友则就大大不同了，知心朋友说话时是坦诚相待，分享自己的事与朋友听，和朋友交流多了感情也就深了，如果你不读书了，他就会为你伤心，为你悲伤！你有知心朋友吗？我好想有个知心朋友.六年级:宋翱作文网专稿 未经允许不得转载
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550字 六年级 散文那时，我将会是世界上最幸福的人。在那一刻，如果有一个朋友能给我一点的关心，把我从风雨中扶起，在漆黑的路上，点上一盏明亮的灯，我会是多么开心！我在比赛中获奖了，像只快活的小鸟，心头喷射出灿烂的火花，在那一刹那我又是多想有一个知心朋友在身边，我可以紧握她的手，告诉她好消息，一起跳，一起笑呀！财富不是朋友，而朋友，一个知心的朋友则是财富，我好想有一个知心的朋友。
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550字 四年级记忆如潮水般退去，痛苦阵阵不停的袭来，我感受到了一种难以忍受的痛苦。我向远方大吼着“为什么我的朋友这样对我，难道有一个知心的朋友真的就那么难么？”我的眼里掉出几颗晶莹的珍珠，顺着脸颊掉落在地上。我好想有一个知心的朋友，有一个能和我一起悲喜与共，荣辱共担，一起风雨同舟的知心朋友，拥有一份真诚的友谊，一起在起跑线上共同进步，放飞梦想。
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550字 六年级 散文你不仅是我的好朋友，还是一个时刻陪伴着我不会说话的朋友和老师。《小学生导读》不仅让我学到了知识，更让我学会了人生的哲理。《小学生导读》像一位知心的朋友和老师，到我遨游人生的海洋。啊！《小学生导读》，我应该怎样感谢呢！你用生动的语言向我们讲解着在教科书中无法了解的知识，展现着现代的文明社会，传播着怎样做人道理…《小学生导读》，我爱你这位不会说话的知心朋友！
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550字 高中 读后感影片中有一句话令我印象非常深刻：只要把责任放在心中就不会感到累。是啊，心中有多少责任，人生就有多大作为。作为一名公仆，只有把群众放在心里，视群众利益为自身利益，用脚步体察民情，用真诚感化民心，才能收获坚定有力的群众基础。财务工作时常会比较忙碌，内容繁杂而琐碎，时间一长就难免会感觉累并产生厌烦情绪。但看完《知心法官》后，我一定会时刻提醒自己：把责任放在心中就不会感到累。