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550字 高一 写景秋风唱着离别的歌，萧瑟中流露出淡淡的不舍；秋雨哭泣着告别了留恋，泪水滑落了妆的颜色；秋姑娘回首了最后的秋色，回旋着惜别的清波。最后的秋色，是落叶对秋天的寄托；最后的秋色，是来年新生的硕果；最后的秋色，是今秋收获的祝福；最后的秋色，是落叶残缺的美丽。最后的秋色，默默珍藏的记忆，汲取那落叶的最后芬芳，为来年的秋色保留一份纯真的颜色。高一:李琳琳
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550字 高一 写景秋风唱着离别的歌，萧瑟中流露出淡淡的不舍；秋雨哭泣着告别了留恋，泪水滑落了妆的颜色；秋姑娘回首了最后的秋色，回旋着惜别的清波。最后的秋色，是落叶对秋天的寄托；最后的秋色，是来年新生的硕果；最后的秋色，是今秋收获的祝福；最后的秋色，是落叶残缺的美丽。最后的秋色，默默珍藏的记忆，汲取那落叶的最后芬芳，为来年的秋色保留一份纯真的颜色。高一:李琳琳
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550字 初二这镜水中荡漾的秋色如此欢欣而灵动，让我感觉不到一丝秋的苍凉悲凄的意味。我好像看到秋天的太阳，化作春天般的希望，照在了如获新生的落叶上，洒在了镜水中所倒映的一天一世界上，映在我的瞳孔上。每个物什都有了灵魂，每个物体都获得重生。我的灵魂重生，那幽幽镜水中是一个新的世界，这个秋天有不同的灵魂，有泥土的芬芳，又嫩绿的希望，我在镜水秋色中看到春天，镜水秋色，不悲凉。
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550字 五年级 写景瞧啊，秋色是这样的美丽！五年级:刘艺凡作文网专稿 未经允许不得转载点评：写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态、颜色，抓住了形状特点。在细腻的文笔中领略对秋天独特的感受，的确很有诗情画意。文章写得不错，继续努力，加油哦！点评老师：金冬晴
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550字 五年级再走一段时间就会来到金黄一片的湿地公园，湿地公园里有巨大的芦苇丛，那芦苇们已经换上金黄色的衣服。白鹭看到了，忍不住展翅高飞，为它们伴舞称赞。那波光粼粼的湖水也出现了，宽阔的汝河水面，如同一面铜镜，在阳光的照射下，水面出现了一道道金光，将滨河公园点缀得更加迷人了。我爱这秋天的滨河公园，我也爱这美丽的秋色。
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550字 三年级 写景我可以大胆地说，如果欧阳修生活在今天的话，那他的《秋声赋》一定会是另外一种内容，另外一种色泽。写到这里，我忽然明白了为什么欧阳修把秋天描写得那么肃杀悲伤，因为他写的不只是时令上的秋天，而且是那个时代，那个社会在作者思想上的反映。因为在这里，秋天不是人生易老的象征，而是繁荣昌盛的标志。我爱秋天。我爱我们这个时代的秋天。我愿这大好秋色永驻人间三年级:王梦
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550字 小学 日记不过，秋姑娘还是最喜欢帮助农民伯伯了！她总是让她前面的两个姐姐照顾好田野、山坡。春姑娘负责发芽，夏姑娘负责生长，到了秋姑娘这儿，才是大显身手呢！秋姑娘把金灿灿的谷穗和红彤彤的果实奉献给农民伯伯，总是让人们的心中充满了丰收的喜悦。看，淘气的秋姑娘也是十分细心体贴的哟！秋姑娘真像是一个管理员，总是把属于她自己的季节打理得那么好。我爱这美丽的秋天，我爱这迷人的秋色。
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550字 初二秋色在不同的地方看到的颜色大有不同，城市里车水马龙的两旁小道种的那几棵树已成光秃秃的一片。放眼望去，高处巍峨的大山好似秋姑娘给它披了一件金黄的毯子，等待冬风的呼啸。但在农村熙熙攘攘的人们走在乡间小路上，大部分的当地人都在为自己的耕种而劳作着。为自己在春天所付出的辛苦而洋溢着笑容。也许正是这样农名伯伯们才会这样默默无闻的为人民而服务。无论是谁仿佛都不能与它媲美，我想这并不单单是它的外在美，而更体现在它对人们所付出的。
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550字 初一渐入深秋，上周末我去上课时，发现地上竟落满了金黄的银杏叶。杏子掉在地上，将本来金黄的地毯压得更紧了些，一些孩子在上面又踩又跳，弄出了“沙沙”的声音，又添了几分活力。空气中弥漫着泥土的味道，清新，而又怡人。“自古逢秋悲寂寥”。相信秋在很多人的心里都是荒凉凄美的，“红藕香残玉簟秋”，李清照的秋笼着淡淡愁绪，“寂寞梧桐深院锁清秋”，秋似乎给了亡国的李煜凄凉的原因。可这并不代表秋总是被悲伤笼罩，“我言秋日胜春朝”，这和我们的心境有关。秋色，是金黄的，是深红的，是我们心中最美的一种色彩。月桂正香，秋意正浓。
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550字 六年级 写景秋姑娘带来了繁荣，那些忙里忙外的农民，那些旅游的行人，都使秋天变得更繁荣。然而这些人们又何曾感觉不到秋的美丽。树呵，水呵，美丽的田野呵，是秋给了你们那种纯朴之美，她让平淡，单调的世界又多了一丝绚丽。秋在我眼中是最美的。秋天充满了希望，她象征着成熟，繁荣与收获，她的气质与特点给人以美的感受，我喜欢这浓浓的秋色。