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550字 初一沉稳中年人的笑脸,是珍贵难得的。也许,事业上的成功可以使他们笑;也许,能力上的提升可以使他们笑;也许,家庭美满幸福可以使他们笑;也许,探索的正确可以使他们笑;也许,迈过一道坎儿也能让他们笑。老人的笑脸,是淳朴、安详而又和蔼的。他们的笑脸会为谁?为何?为国家给予老年人的关怀与帮助;为社会保障他们正当的权益;为家人的关心、儿女的体贴;为子孙满堂的幸福;为越来越好的日子……笑脸本就是美好的,不同的人有不同的笑脸,有不同的原因,不同的心境。保持笑脸,享受生活。
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550字 六年级 写景那四个“笑脸”似乎有一个是妈妈对我笑。现在,妈妈再也不用为这件事操心了。于是,我把房间收拾好,并且不轻易弄乱。第三个“笑脸”无疑是奶奶的了。以前,我一遇到什么不顺心的事就冲奶奶发火,奶奶很伤心。现在,我对奶奶是有话好好说,轻言细语。在我眼前,好像有一个“笑脸”是奶奶对我笑。还有最后一个“笑脸”,那当然是我的笑脸啦
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550字 初中 记叙文忽然,一张白色的“纸”飞机飞了过来,砸在我的笔袋上,“啊,sorry,sorry ,不小心不小心……砸错了,原来是要向‘叶子’发射的!”“这也叫飞机?我不以为然地指着那轻盈的纸片,捡起来用力飞向叶浩昕,他马上抱着脑袋大惊小怪的尖叫着,我也被逗笑了……这样的快乐,还能持续多久?六年了,六年,是沉甸甸的友谊、是满满的记忆、是我们童年的成长的见证。我愿用心珍藏这一张张生动的笑脸,永远,永远……
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550字 初二 散文一个笑脸,一秒即逝,但或许会创造一个奇迹,这就是一个渺小的东西所爆发出的伟大的力量。一张笑脸,或许会打动人心;一张笑脸,或许会让人感动;一张笑脸,或许会改变命运;一张笑脸,或许会拯救生命。珍藏笑脸,珍藏人生动力;珍藏笑脸,珍藏人间百味;珍藏笑脸,珍藏命运奇迹。希望我们同样把笑脸献给他人,同样赋予他人爱和动力的源泉!
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550字 六年级 散文她从小在老师家度过,所以性格相当的坏,脾气暴,但是谁看到她坚强的表面那柔弱的内心?所以,我不想让那美丽的童年笑脸在我身上重演。我要拯救他们!我在内心深处大声呐喊:出来吧,外面是一个温暖的春天!在那温暖的春天,美丽的笑脸不会消失,会永存,会不老,会永保春天!啊,那美丽的春天,你何时才会来到呢?我祈祷这春天的到来,你的到来会解放一个又一个美丽的童年,快乐的笑脸!
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550字 六年级在学校度过了快乐的一天,我蹦蹦跳跳地走在放学回家的路上。到家了,我迫不及待地跑到窗户前,因为我要看到我的大作——笑脸!我定睛一看,虽然玻璃上的白霜已经融化了,但是玻璃上还残留着笑脸的痕迹,我心里说不出有多高兴!于是,我又在笑脸旁边画了一个小笑脸。望着这一大一小的笑脸,我开心地笑了!你看,我的笑和玻璃上的笑脸多么相似呀!每个人都有调皮的时候,我也不例外。你看看窗户上的一对笑脸,就知道我有多调皮、多可爱了!【评语】小作者用自己的亲身经历,营造了一个快乐的氛围。文静又调皮的她,能将这样的愉悦情绪带给我们,真是格外的令人开心!
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550字 初一 议论文成功的笑容:就在开学的时候,我参加了县上的儿童文学比赛,成绩出来后,我都不敢相信自己的作文得了一等奖。听到这个消息后,我高兴的一蹦三尺高,感觉十分的骄傲和自豪。这县上的比赛奖品也真厉害,竟然是一张二百元的购书卷,它可是见证了我的成功,我又开心的笑了,我觉得我那时的笑容,还是最美的。帮助别人的笑脸是温暖的,坚持不懈的笑脸是开心的,成功的笑脸是自豪的,这都是最美的笑脸。
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550字 四年级 记叙文这时老师让李叶萱统计人数,我们纷纷数数自己的“笑脸”,报到李叶萱那里,李叶萱十个,我八个,李曼毓八个,杨泽一八个,李佳蔚三个,张子旭三个。到了上课时间,老师问我们个问题:“得笑脸是为了什么。”李佳蔚说:“为了得礼物。”老师摇摇头,李叶萱说:“为了鼓励我们。”老师点点头,对,之所以及举行了这个活动,是因为让我们努力学习,加油,为小笑脸奋斗!老师的这个教育方法太好了,怪不得这么多的学生来这里学习呢!
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550字 初一 应用文一次考试,我终于向大家证明了我的努力,而大家也不约而同的为我鼓起掌来。那一次,我兴奋极了,下课后便匆匆来到前门前,想自由的穿越那道被阻隔的空间。站在前门前,我回顾自己的经历,不禁感慨万千,心里也对即将到来的同学们的表情充满了期待。“吱吱”一张张盈盈的笑脸在我的眼前浮现。我才发现,门——原来是虚掩着的。自此我每天都自信满满。走出自卑,门后是一张张盈盈的笑脸。
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550字 五年级第二天早上,我早早地来到学校复习落下的功课,上课时眼睛直勾勾地盯着老师,从没离开过,坐姿非常笔直,从没弯过。第三天中午我去吃午饭,碰巧在食堂遇见周老师。这一次,她变了,变得温柔,慈祥。她用那万分着迷的笑容望着我,说:“柯岩,不错哦!继续努力!”说完,就走了。她笑了,她对我笑了!还说我做得不错!耶!我的心就像吃了一千颗糖一样甜,那一天,我非常开心。我忘不了她的笑脸。