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600字 高三 叙事可惜，这一切也都只是过去......望望那破败的楼，又看看那光秃的梧桐，原来，以前是梧桐遮住了这楼，留下勃勃生机，或者也可以说是梧桐遮住了人眼，给人以静心般的惬意。有的，只是那秃秃的梧桐；有的，只是那衰败的楼......（四）走在寂寂的老街上，心里念着梧桐，不禁想起，失去了装扮的楼和老街，会一直衰败下去吗？然而，城市依然是这个城市，那令人希冀的却再也无法找到了......。也许，新的正在突起，旧的终归要消失吧！！
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600字 初二学校举行朗诵比赛了，我精心准备着，演讲稿逐字逐句的推敲，对着镜子联系自己的表情和动作，我有一个目标，要像梧桐花那样，开出灿烂的人生之花！最终，我就像那一树的梧桐花一样，在不同的战场角逐，班级赛、初赛、复赛、汇报演出，每个地方都留下了我努力奋进的脚步！梧桐之花，它给予了我努力奋进的动力，它是我人生的目标与榜样，让我明白了生命的真谛，那就是不管遇到什么困难险阻，都要奋发向上，绽放灿烂的人生之花！2下一页@_@我是分割线@_@梧桐花开
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600字 初二 散文不同于夏季的是，冬天的梧桐总带了些寂寞与脆弱，他有梅的坚强却不清高，有柳的柔软却不软弱。如一个饱经风霜的老战士站在墓碑前缅怀着过去的峥嵘岁月，及逝去的战友，依旧挺立着。每当我走过，脚下踩着干枯的梧桐叶，耳边响起那沙沙的呢喃，心中总是无比安静。我赞美梧桐，那春日的一丝冷静让我沉淀下心中的浮躁；我赞美梧桐，那理智地积蓄力量让我心生佩服；我赞美梧桐，夏冬季的美景装饰了我的梦。初二:我歪歪123作文网专稿 未经允许不得转载
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600字 初一叶梧桐和叶芙蓉读的都是镇小。镇小不大，就两栋楼和一个小操场，一栋办公楼一栋教学楼。说是楼，其实不过是三层的小房子罢了。叶梧桐经常会跟他爹碰上。有一次，叶梧桐跟石小强比赛爬树，结果叶副校长正好开完会来操场溜达，有几个眼尖的看见了叶副校长，跟叶梧桐死命喊：“叶梧桐！你爹来了！你爹来了！”但叶梧桐正爬得在兴头上，无瑕顾及小伙伴们的温馨提示，结果当天晚上回家就吃了一顿“竹笋炒肉”初一:熙作文网专稿 未经允许不得转载
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600字 初一 叙事又一个礼拜天，孩子又像往常一样回到了乡下奶奶家，看到哥哥也来了，只是面带着几分伤心，哥哥说：“奶奶死了，她让我把这豆腐乳送给你。”孩子没有哭，接过了豆腐乳，里面有十块。他把头转向了窗外，一片梧桐叶正落了下来，孩子把它捡起来夹在了笔记本里。这天，孩子上街买了一瓶豆腐乳，里面正好是十块。 吃着吃着，孩子哭了。
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600字 高一 写景冬天，梧桐叶无声地落了，裹着皑皑白雪慢慢睡去。我知道梧桐叶已经疲惫，化作点点春泥，完成了季节的轮回，默默奉献了它的一生……突然，一阵寒风把我从遥远的思绪中拉了回来，又有几片梧桐叶被风托了起来，忽上忽下，忽左忽右，在风中跳着属于它们自己的舞蹈。一片片树叶缓缓落下，完成了它们的交响曲。我从地上抬起一片树时，为它生命的消逝而感到悦和惜。可我又在心底暗暗赞美它，赞美它的一生，平平凡凡，默默奉献。
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600字 初三又一个礼拜天,孩子又像往常一样回到了乡下奶奶家,看到哥哥也来了,只是面带着几分伤心,哥哥说:“奶奶死了,她让我把这豆腐乳送给你。”孩子没有哭,接过了豆腐乳,里面有十块。他把头转向了窗外,一片梧桐叶正落了下来,孩子把它捡起来夹在了笔记本里。这天,孩子上街买了一瓶豆腐乳,里面正好是十块。吃着吃着,孩子哭了。初三:刘福良
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600字 六年级经过不懈的坚持，我终于爬到了最高点——梧桐山泉。那泉中的石块就像一个调皮的小孩，一会儿和孩子们簇拥在一起，开开心心地玩着游戏；一会儿以与到访的游客争相合影，好不自在。它又像一位和蔼的老人，在游客恋恋不舍地离开后，安静地守望着这里的一草一木。偶尔还有飘忽的落叶，轻轻地在水中荡起团团波纹，点缀着这宁静的环境。梧桐山很美，美得无须用言语来表达，只要内心一直保留这份美好的记忆就可以了。
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600字 初一有一次我与小伙伴们玩耍，因为许多游戏已玩过了，大家都在想新游戏时，我却抬头看着梧桐树，边思考边望着。突然，脑子里蹦出来个念头，“要不玩采集梧桐叶？看谁采集的多，谁就有奖品。”我脱口而出的话让伙伴们都点头同意了。梧桐树更是配合我们，一听见“开始”二字，便把一些梧桐叶飘到各处，让我们去找。我因那时很熟悉地方，采集的梧桐叶不计其数，最终，获得胜利。暑假缓缓过去，我也要回城市了，家里的梧桐树心酸，便枯瘦了许多。我见状，立马留下来再陪几天。梧桐树又像起起死回生一般，重生过来了。当我真正回去时，梧桐树如故乡一个景点，依旧那么高大。梧桐树原来一直都在。我不禁常常想起梧桐树，永不忘记……
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600字 初一 记叙文“孩子，这叶像什么？”我真的还不知道爸爸的真正用意是什么。不过，我觉得它像几丝华发爬上双鬓的老爸。——《梧桐叶，你像什么》（危诗兰）（简评：这是一个去情节化的真实小故事。作为父亲，作为老师，手拿一片梧桐叶，问女儿一个怪问题，也许突发灵感而有意为之。孩子的作文是素材，觉得写的有些意义，父亲的，做了一回笨拙的雕刻家。指导教师——危平）