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600字 六年级 写人当我们学到《一面》时，才更加觉得鲁迅是一个十分关心进步青年的。文中的阿累在一次支内山书店买书时，买书的钱不够，没想到鲁迅竟在内山书店躲避敌人，为了让年轻人可以汲取丰富的知识，他把自己译的书送给了年轻人，可见鲁迅关心爱护进步青年。社会的未来就是现在进步青年的，人一定要有知识才能创造未来，鲁迅把希望都寄托给了进步青年，进步青年是不能用外表看人的，也不能用自己的快乐放在别人身上的……应该要平等对待每一个人。鲁迅呀！你真是一位关心进步青年的学者呀！
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600字 六年级 散文他以最大的力量，把最简单的文字、感情、思想，容纳在一两千字里，像一块玲垅的瘦石，但永远新鲜，永远清晰，永远软中透硬，永远厉害而不粗鄙。中国人民虔诚地崇拜着鲁迅。因为他是在国人需要精神支柱的时候挺身而出，顶天立地地站在华夏大地上的。鲁迅先生的精神，至少让三代中国人灵魂受到洗礼。鲁迅先生的精神，渗透了中国的每一寸土地。他伟大，他坚强！
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600字 五年级 记叙文在人民面前，我们要痛恨的是反动派，那些官僚资产阶级的反革命，是那些还在掌握着人民权力的贪官污吏。这是鲁迅先生的志向，也是鲁迅先生的立场。我不知道这句话是什么意思，就去问妈妈，妈妈说横眉冷对是指很愤怒的表情，千夫子是指反革命，也就是说鲁迅对反革命很愤怒，俯首甘为是很配合，孺子牛是指老百姓，可鲁迅对老百姓很配合、照顾。
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600字 五年级 叙事说过的一句话，‘横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛’。我不知道这句话是什么意思，就去问妈妈，妈妈说横眉冷对是指很愤怒的表情，千夫子是指反革命，也就是说鲁迅对反革命很愤怒，俯首甘为是很配合，孺子牛是指老百姓，可鲁迅对老百姓很配合、照顾。这是鲁迅先生的志向，也是鲁迅先生的立场。在人民面前，我们要痛恨的是反动派，那些官僚资产阶级的反革命，是那些还在掌握着人民权力的贪官污吏。
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600字 五年级 状物听了介绍，我仿佛看到鲁迅小时候在此玩耍的情景，听到了他们银铃般的笑声……他们捉蝴蝶、捉蟋蟀、玩斑蝥、采桑椹、摘覆盆子、拔何首乌：夏天在树荫下乘凉，冬天在雪地里捕鸟……听导游大姐姐介绍：童年时鲁迅经常和小伙伴来到百草园嬉戏、玩耍。瞻仰鲁迅故居，激起了我们对这位伟大的文学家、思想家、革命家的崇敬之情。稽山常青，镜水长绿，鲁迅的浩然正气、高风亮节永留人间。
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600字 初一在阅读鲁迅先生的生平中，我知道了鲁迅先生青年时期为了医治人们的病痛，让人们少受病痛，于是出国前往日本学医。但在那里他见到一群中国人伸长脖子观望日本人杀中国人，在场中国人都一脸麻木，没有人愿挺身而出为国人争辩。这件事对鲁迅有很大感触，他作出了一个伟大的抉择——弃医从文，决心用笔来唤醒麻木的国人。从此，鲁迅开始了一场没有硝烟的战争。之后，鲁迅的形象在我的心目中变得更加伟大，因为他“为自己想得少，为别人想得多。”
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600字 初一 议论文我总会从鲁迅的文章中找到生活的前进方向，我想，是鲁迅，让我走到了今天，是他，让我明白了许多人情事理背后的人性的本质。身为一个教育者的你，请不要草率的做出一个可笑的决定，请不要让一代的孩子失去提高自我的机会，这个年代，太需要鲁迅这类的文章，太需要拥有透过现象看本质的能力，不然，还有谁有平治天下的能力？所以，鲁迅的文章不要大撤退为好。
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600字 初一鲁迅先生的童年是有烦恼的，当然，这是透过这篇文章表现出来的。小鲁迅对背的内容理解吗？当然不理解。只从“强记着，梦似的背完了，然而我一字也不懂，”就能看出。那不理解的内容背了不也毫无意义吗？但从父亲的话中，我们不禁感受到当时父母对子女的教育观念之陈腐。“给我背熟，背不出，就不准去看会”。儿童的童年应该是五彩的，但在鲁迅先生那个年代，陈腐、错误的教育观念压迫着孩子的天性，让一抹黑色涂在了童年的画板上，鲁迅先生的童年是有遗憾的，虽然我们知道鲁迅先生小时候的生活很多时候是快乐的，但不可否认，封建教育或多或少带来了一些不好的影响，所以我认为鲁迅先生的童年是被封建教育压抑的。
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600字 六年级 抒情散文在鲁迅小时侯还有一个故事:鲁迅小时候边上学帮家里做些家务活，特别是鲁迅的父亲生病以后，鲁迅天天要先到药店去给父亲买药，再去上学。有一次，因为药买迟了，上学也迟了，教书的先生用戒尺打了鲁迅。从此，鲁迅便在课桌的右下角刻了一个“早”字，意思是每天要提早去药店买药，还要第一个去学堂念书。就这样，他在也没有挨过先生的戒尺。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。这就是我所敬佩的作家——鲁迅。
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600字 初二 记叙文从他弃医从文后直到生命最后一秒，他无时不刻在用自己如钻石的目光聚焦在黑暗之处，将太阳折射进去，努力把它变为光明。他的目光变得更加犀利，将社会的阴暗，腐败与人民的贫苦，无知尽收眼底，再用他匕首似的文字来打击敌人，拯救国民。是的，他做到了，他将中国人的思想从封建为开放，他净化了我们的心灵与思想。因为他，才造就了新中国，造就了我们生活的和平美好。他，鲁迅，就是一个这样伟大的人。指导老师