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600字 四年级还有一次，这两只可爱的小鹦鹉还让我很感动呢！事情是这样的：一天，我发现两只鹦鹉中，有一只鹦鹉变得垂头丧气的，我感觉它可能生病了，因为它蹲在笼子的底部，另一只也一直陪着那只鹦鹉。过了几天，它越来越有生病的模样了，又过了几天，那只垂头丧气、死气沉沉的鹦鹉死掉了，我捧腹大哭，但最让我惊奇的是，那只没生病的鹦鹉不吃不喝一直陪它到死呢！我们人类要学习鹦鹉这种优秀的品质，从一开始到结束，没有抛弃自己的伙伴，我们要学习它们这种品质。啊！我真喜欢我家的鹦鹉啊！它们可真可爱，我爱它们！
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600字 六年级 叙事”美好的一天结束了，我们要走了……”鹦鹉不耐烦的说：“知道了，大小姐。吃完饭，大家都在一起聊天，我悄悄的对鹦鹉说：“鹦鹉，你要好好的陪奶奶，要每天逗奶奶开心，我们不在时，奶奶她一个人容易孤独，我觉得有你的陪伴，奶奶每天至少可以不那么孤单，希望你答应我的请求。”奶奶笑着说：“乖孩子，”也许是多了鹦鹉的祝福，奶奶脸上挂满了笑容……希望鹦鹉能给奶奶带来快乐……六年级:赵嫣
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600字 初一 记叙文我乐得眉开眼笑：每天不懈地喂食，陪它们玩耍，总算有了回报——它们的信任。后来我试着将手带出，它们也随着我的手一起出来了！以前的我，总以为鹦鹉离我的距离很远，没想到真正养起来却是真正的得心应手，我和它们之间早已不是主人和宠物的关系，这些日子，我们之间早已“无话不谈”，每天听到它们欢快的歌唱，一切不愉快早已烟消云散。养鹦鹉，真好！（祁零
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600字 四年级 状物点评：读罢全文，两只可爱的小鹦鹉，真是惹人喜爱。文章首先就将两只鹦鹉进行了区别，突出各自的特色，还以此命名，给人印象深刻。接着生动形象地描绘了它们相似的外貌。再是讲述它们平时相处的情景，拟人化的语言将两只可爱的鹦鹉描绘得栩栩如生，活灵活现。本文感情上的表达也很直接明了。若能再丰富下内容上的情节描写将更棒了！点评老师：杨秋红
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600字 五年级记得有一次，为了引起小鹦鹉的注意，我拿了根塑料棒在鹦鹉面前晃啊晃，它们竟然用嘴叼住了塑料棒子，然后啄了起来，它们玩得是那么地开心！我惊讶地看着它们，没想到小鹦鹉竟然喜欢啄棒子。我开心极了，因为我又发现了小鹦鹉的一个爱好。小鹦鹉在家里给我带来了很多乐趣，我越来越喜欢它们，并且与它们成为了好朋友。后来，因为我和家人没有时间照顾小鹦鹉，所以我们把小鹦鹉送回到大自然去了。虽然我很舍不得小鹦鹉，但是我知道把它们送走才是最好的选择，想到这里，我心里就释然了。虽然小鹦鹉走了，但它们乖巧、可爱的样子在我心中烙下了印记，永不磨灭。
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600字 五年级牡丹鹦鹉的性格很怪，本来是温文尔雅的鹦鹉，却淘气古怪，在它的食物里不夹一点水果，树叶，面包虫，它不但会瞪你一眼，还会狠狠地咬你手指一口。若你靠近它，它便背对着你，讲华丽的羽毛展现在你面前，又扑扑翅膀，看得你目瞪口呆。又不忘得意地“呀呀”几声。牡丹鹦鹉的叫声更让人喜爱，高兴时，它便发出高兴的“逼逼哩”的叫声，可伤心，愤怒时，便发出不满的“哼哼声”，还带着咬牙切齿的“嘶嘶”声，不满的叫声让它变得更滑稽，它羽毛炸起，像极了一只发怒的猫咪就是这让人哭笑不得的牡丹鹦鹉，才使得它变成讨人喜欢得动物。
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600字 六年级 记叙文虎皮鹦鹉喜欢吃小黄米，笼子里再放点水给他们就足够了。早上只要有鸟叫，它们也会跟着叫；晚上，只要一关灯，他们就会睡觉。有时他们还很爱美，白天吃食后，就开始用嘴梳理羽毛，用嘴啄掉爪子上的老皮，有时两个还互相梳理呢！有时它们也会在笼子里跳上跳下，互相追逐，像打架一样，互相嬉戏着。像是一对十分恩爱的小夫妻。去年春天，那只母鹦鹉竟然下蛋了，蛋如花生米一般大小，洁白如雪。虎皮鹦鹉真是可爱极了！
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600字 四年级终于在这一天，早上一起床，我突然发现鹦鹉不见了，这才发生开头的那一幕。我很失望，也感到很困惑，它怎么飞走了呢？难道我对它不好吗？是它不喜欢这个家了吗？我胡思乱想着，心里很失落，很难过，整天茶饭不思。妈妈知道后，对我说：“儿子，鸟儿也许想它的妈妈了，它想回家了，也想回到妈妈的怀抱中去。就像你一样，它也需要妈妈的陪伴啊。”妈妈的话，一下子让我释然了，我似乎明白了什么。于是，我眼含着泪水，望着远方，对鹦鹉表示衷心的祝愿：祝福我的朋友，希望你快乐！
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600字 一年级 议论文有了，我把笼门调过来，贴着墙，这样即使它把笼门叼开了也无济于事。问：哇！你们家的鹦鹉可真了不起。那，还有没有其他“名鸟轨事”呢？答：有，像半夜三更的时候学人笑呀、给它换食的时候突然乱飞呀、洗澡的时候装死呀……问：哇！！那你讨不讨厌小鹦鹉呢？答：不讨厌！因为小鹦鹉为我们家带来了快乐与欢笑，我喜欢我们家的小鹦鹉！！
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600字 六年级 状物一个月后，我见鹦鹉笼子里的饲料不够了，便往里面放了点……就在这时，鹦鹉竟然对我说了句“您好！”我惊讶得张大了嘴！是谁教它说话啊！我不禁陷入思考当中“不会是因为是我和爸爸、妈妈常在它面前说话的缘故吧？”思考片刻的我自言自语道……“是的！就是这样！”我恍然大悟。通过鹦鹉学说话这件事。我懂得了一个道理：凡事不要太过于强求，也许在你不经意间，已做得十分的好了！六年级:杨嘉艺