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600字 五年级工作上的麻烦也确实让人心畏。并不仅仅是连夜的加班，摞得老高的资料，发烫的电脑，也有心理上的压力与上级的压迫，但麻烦一次次来临，让父母变得沉稳，这，算不算是麻烦的功劳呢？那些麻烦的声音是想让我们变得更好，更优秀；麻烦的事情是在一次次磨练我们的能力；麻烦的题目，是想让我们开动自己的思维。当再一次听到吱吱的蝉鸣声，是不是会豁然开朗呢？麻烦的生活，才会让我们一次次接受挑战，并沉着应对，坦然相待。“啧，麻烦。”
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600字 五年级 写人邬老师找“麻烦”是不管对象的，平日调皮的学生他要找，对干部也照样要找。他啊不讲情面，人人一律平等。说也奇怪，随着“麻烦”班主任不断找同学“麻烦”，班里的同学都进步了，热爱学习的风气浓厚了，课堂纪律变好了，关心集体的同学多了学雷锋做好事的也多了……我们班的同学对这位“麻烦”班主任能不十分感激吗？五年级:田雨弘
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600字 五年级 叙事晚饭时，爸爸妈妈夸我有长进，说我懂事了，一边说，还一边笑。看着他们欣喜的样子，我比吃了蜜还要甜。弟弟从我身后还发出傻笑的声音。麻烦本是坏事，但是只要正视，只要勤奋和努力，还是能够变“烦”为“乐”的。简评：作文叙述自己学习经历：由差到优的过程，叙述中我们可以看出小作者的变化，她用事实说出了一个具有哲学思辨的问题，即事物互变的道理。指导教师 闫战因
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600字 初三 写人我去了解是想知道女生痛经是用什么可以缓解疼痛的，我知道喝红糖水可以缓解疼痛，还有用暖手袋捂热肚子也可以是疼痛得到缓解。女生的麻烦是就是来姨妈了。有的人还会痛经，那就更加麻烦，并且痛很要命。自从上次那个同学痛经的模样给我看到了，我就再也不敢在女孩子来姨妈的时候惹人家了。其实，我也不是老惹那孩子的啦。只是会和她们偶尔开开玩笑罢了。
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600字 初一于是我又开始在这片狭小的地方踱步。终于，我看见了我爸，他撑着伞，朝我挥了挥手，旁边是一个很高的人，待他们走近了，爸把伞递给我，我才真正注意到边上的高个子，“哟，哥，你回来了！”那高个子笑了笑，“时间过得好快啊，你就初三了！”在路上，我得知了，哥是爸刚才火急火燎接回来，又火急火燎地来接我来了。我不禁想到以前的下雨天，都是他来接的我，我脑海里一直回响着一句话：爸，麻烦你了。
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600字 初三 日记心事好比是一株茉莉花，花香虽清秀，却被人摆在了烈日炎炎的天里花不仅变得容易干枯，就连着香气也变得令人烦恼了起来，让人觉得这香里总带着一股迎面来的腥味。心事好比是一轮水中月，却被人搅了一片模糊不清。心事又好比是青翠幽雅的水草，却缠绕在一团，让人压抑，无法呼吸。但是，也许只需一丝风，一阵雨，某个人的一句温暖话语，或是一个淡淡的微笑，你都会轻易地解决这看似很麻烦的心事。其实心事，它也是害怕着快乐的呀！
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600字 四年级 写人我认真地看着老妈，认真地想一想，心里觉得，我也真是个大麻烦。点评：语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
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600字 六年级 日记呼——还是陈楠有威信呀!”陈楠威严的走到她们那里，那里顿时鸦雀无声。“我看看!“陈——陈楠，你去看看她们吧，她说第三个队形位置不对，前面的太高，往边上去又不好，你说怎么办”我诉苦着。这样我就可以不用想那么多了!管别人真麻烦，要注意这个还要注意那个，有时候满足了这个另外一个又不高兴。我们以后要乖乖的，这样大家都省事啊!