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600字 六年级又有一次，在上数学课，同学们都在写作业，老师在黑板上出了一道题目“一平方千米等于多少平方米？”我想：一个是平方米，一个是平方千米，平方千米应该是平方米的一千倍，那答案应该是一千平方米了。我便高高地举起了手，老师叫我回答，我大声的说道：“是一千平方米”。满以为老师会夸奖我，但是老师却摇了摇头，然后解释道：“一平方米等于一米乘以一米，一平方千米等于一千米乘以一千米，那答案应该是一百万平方米。”此时此刻，我羞得无地自容，别提有多难堪了！上课时是应该举手呢？还是不举手呢？举手就有可能要回答老师的问题，而答错了又很难堪。不举手的话，如果老师请到你回答，你也得回答，这时“手重千斤”了，道理真是一点也不假。哎，举手难啊！
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600字 五年级 记叙文啊，我听错了！我的脸色立刻一会儿红一会儿白，汗水都流成了瀑布，唯一的信心也由热水冻成了冰块。教室里先是一片寂静，随后哄堂大笑。啊！乌云开始遮蔽，夜色不肯安静，风吹过的声音就像一口没有水的枯井，一切都好像在哀鸣。我……答错了，天，我可不要再书写这一刻了，立刻让我忘了它吧。唉！举手，可以让人一升百尺扬名班上，也可以让人一落贻笑大方，我真不知道该举手还是不举手！
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600字 五年级 记叙文全班同学都给我鼓掌，我很高兴，因为，我是第一次受到老师的表扬，有了这次表扬，我从心里告诉自己，其实举手会给人带来快乐，让人充满自信。在以后的学习中，我变了，我变得大胆起来。上课举手回答问题，朗读课文，受到过老师的不少表扬，但是只有这一次地表扬让我永远难忘，因为，它给了我自信。我要把这一次的表扬永远记在心中。这也是最使人难忘那一次表扬啊!
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600字 初二 记叙文。“我顿时轻松了许多，原来站起来回答问题也没有什么难的，接着，我又看见了同学们赞许的目光……”精彩的回答完毕后，老师微笑着看着我说：“很好，请坐下。老师一瞬间的微笑给了我自信和勇气，举手并不可怕，可怕的是你不敢举手，从这以后，我便每节课都举起了手，并且积极参加了各种活动，因为我明白了我要敢于挑战自己，做一只快乐飞翔的小鸟。
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600字 六年级 叙事同学们都在苦苦思考，唯一知道答案的我，却不知道该不该说。说吧，我多怕呀，多害羞呀。不说吧，挺可惜，毕竟只有一次。在忐忑中我举起了手，王老师在茂密的森林中看见我。“答案……答案……答案是会。”“好”老师鼓着掌，及后同学们也鼓着掌。我笑了一声冷汗。看吧！第一次举手就成就了我的勇敢。那你呢？六年级:李孟潞
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600字 六年级 日记我想，不管在我以后的人生是一帆风顺还是坎坷重重，一直都会有两只手为我举着。“爱我的人请举手……”在心底为父母唱着歌，我也坚定的举起了自己的手。
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600字 五年级下课以后，同学们都围了过来，我被一片夸赞声包围。“彭俊宇，你真牛啊！”“多亏了你，现在我们全班都免了罚抄啊！”“谢谢你，你真是我们的榜样！”……直到那天晚上，我的脑海里还清晰地记得白天老师表扬、同学夸奖我的场景，我的心里比喝了蜜还要甜。这件事后，我变得大胆了，课堂上总能见到我积极举手的身影，人也变得更加开朗自信了。