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600字 六年级 记叙文我全神贯注地听着。妈妈慢慢地讲完故事就走出了我的房间。我闭上眼睛，细细品味。突然间我豁然开朗。舍得，人要有舍有得，才能成功地达到极致。以后，我放弃了画画，我的心情变得舒畅许多，成绩也上升，我又能弹出优美的曲子了。舍得，生活就是这样，没有任何人能得到全部。有舍有得，才能成功。我在生活的一点一滴中品味舍得，在舍得中品味精彩的生活。
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600字 初一记录回忆的影片开始播放，映出了期末时的记忆。夜里，点亮台灯，我继续再书上纵横驰骋。不到一刻，我却已沉不下心。去客厅喝水，无意间督见了一本杂志。这么久了，不如休息一会儿，偷懒的念头占上风。拿起杂志，正欲翻看，又想起父亲的话：“已近期末，时间不能浪费。”犹豫再三，还是放下杂志，回到房间，继续在题海中冲杀。因为舍得，我收获了自制。“生，我所欲也，义，亦我所欲也，舍生而取义者也。”舍得，这伟大的思想，流传上千年，而现在他会时刻提醒我纠正我帮助我……
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600字 初二 记叙文”这充分显现了有舍才有得的道理，告诉我们世间很多东西是不能同时兼备的，必须从大局出发，做出正确的不会后悔的抉择。“舍得”既是一种生活的哲学，更是一种处世与做人的艺术。实无所舍，亦无所得，舍与得就如水与炎、天与地、阴与阳，是对立又统一的矛盾概念，相辅相存，存于天地，存于人生，存于心间，存于微妙的细节，囊括了万物运行的所有机理。万事均在舍得之间，达到和谐，达到统一。要得须先舍，有舍才有得。。
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600字 初二 议论文”许多人都以为他会出去捡起，没有想到的是，他却把另一只鞋子也扔出窗外，说：“让寒冷的人有一双鞋子穿吧。这位老人，舍弃了一双新鞋子，却得到了众人的敬佩与尊重。这就是舍与得。舍得，有这种精神的人，值得我们敬佩；有这种行为的人，值得我们尊重。其实，舍与得之间的关系就是这么的微妙，有时，你在不经意间舍弃了一种东西，在下一秒，你就会获得更充足，更丰富的东西。舍弃与获得，是因与果的关系，舍弃，即可以得到。
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600字 初一 记叙文陶渊明便是是“舍得”的代言人。如果不是当时立志“不为五斗米折腰”，今天古诗坛上就少了一朵东篱下沐浴在夕阳里悠然远眺南山的隐菊，就无法领略“带月荷锄归”的闲适安乐。我们应该感谢他的肯舍，是这一份执着，留下了举世瞩目的灿烂瑰宝。“海是终点，也是起点，是百川与雨相拥的地方，也是水随风而起，再度化成云，继续漂泊的地方。海纳百川，得天下之水，却又慷慨地任凭风吹日晒，不断蒸腾。是这绵绵不断的循环，使海洋亿万年不曾干涸，也哺育了世间万物。舍与得，一念之差，人却猜不透，又有多少人懂得这一含义，不舍，如何有得？
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600字 高二 叙事但讽刺的是，自始自终，神都不曾下凡，该面对的事还是得自己面对，一个人，应该也可以过得很好吧！就像神。会牢牢牵着我的手，陪我面对任何未知的事情。P3闲置了一段时间，终于又开始工作了．屏划了，键也反应迟钝．但是，就算是最新款的P4也代替不了它．因为里面的歌，因为，太多因为。因为我们不舍得，不舍，所以不得。
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600字 初二 散文说得多好：不想懂得、不想舍得，不愿意懂的伤痛，人们便是把它恶狠狠的摆在眼前，逼着你去面对、去承受。不想舍得，走了、说过永远不会太远。望着那些背影、想留住、留不住。想追随、偏擦身。用谎言、来使梦更甜，自我欺骗、自我安慰。这样子到头来玩不过命运，只能承受现实、忍受现实。我不想舍得不想懂得谁说割爱才更深刻彼此依赖是爱不是负荷互相照顾就是幸福的“彼此依赖是爱不是负荷，互相照顾就是幸福的。”是吗？彼此照顾是幸福吗？谁保证一辈子？谁保证不相舍弃，再好的东西、总有丢失的一天，人也是一样，誓言更一般。只能一遍遍的说“不想舍得、不想懂得。”……
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600字 初一 叙事古今中外，那些有着丰功伟绩或被人尊敬的人物，他们的成功无不得益于对舍得二字的衡量。越王勾践舍去荣辱名利卧薪尝胆，创下了三千越甲可吞吴的历史绝唱；陶渊明舍去了五斗米的薄利返回自然，给后人留下了流传千古的诗词名篇。众所周知，“孔融让梨”的故事流传千古，给人启迪。他舍弃的只是一点点小利益，却得到了更多的兄弟情谊。舍弃该舍去的，珍惜所拥有的，在舍弃中开启属于自己的长久幸福。