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600字 六年级 童话就这样，河流姐姐带着小溪妹妹流向大海。有一天，小溪看见一个广大无边的水池，小溪问：“这是水库吗？”河流姐姐激动地说：“这不是水库，这就是我们向往的大海妈妈呀！”大海听见她们的对话，把两个女儿－－小溪与河流，用宽阔的胸膛抱在怀里。听，小溪和河流在大海妈妈的怀里唱歌哪，小溪再也不必担心自己被太阳烤干了。
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600字 高三 叙事凌晨六点，黑暗涌尽，世俗的坚果纷纷脱落。轻轻地走入你的梦境。我看到，你站在城市的边缘，头顶飞过凡。高笔下的群鸦，秩序混乱。你迷茫，带着六月的思想，说要去远方；我迷茫，踏着一路的犹疑，随着你的方向。远方的路，还正悠长，你迷失在了出发时的起点。我摊开你梦想的蓝图，却找不到可走的路。梦想的征途，山几重？水几复？趟过时光的河流，山雨欲来风满楼。
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600字 高三 记叙文凌晨六点，黑暗涌尽，世俗的坚果纷纷脱落。轻轻地走入你的梦境。我看到，你站在城市的边缘，头顶飞过凡。高笔下的群鸦，秩序混乱。你迷茫，带着六月的思想，说要去远方；我迷茫，踏着一路的犹疑，随着你的方向。远方的路，还正悠长，你迷失在了出发时的起点。我摊开你梦想的蓝图，却找不到可走的路。梦想的征途，山几重？水几复？趟过时光的河流，山雨欲来风满楼。
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600字 四年级 叙事我们是相互依赖的，少了哪个都不行，还是和睦相处吧。” 听了泉眼爷爷懂得话，小溪、河流、大海好像明白了许多。从此，大海不再骄傲，河流更加诚实，小溪不在倔强，一切又恢复了正常。小溪、河流、大海终于明白了他们是相互依赖的，他的根源是泉眼。人类也是互相帮助的，那人类在社会上生存就是要互相关助，自己独立是不可能在社会上生存的。指导教师：韦玉老师投稿:2005-3-27 9:34:44泉眼、小溪、河流、大海
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600字 初三 记叙文现在，你还觉得它只是河流中的水吗？难道你不想到它的精神至少也是我们学习的目标？我要高声赞美河流中的水！就让那些胆怯懦弱的人去享受湖水的平静吧；就让那些贪婪势利的人去赞美大海的所谓“无畏”吧；就让他们来嘲笑、来贱视河水吧！至少，我要高声地赞美那河流中的水！微微的风吹拂起河边的垂柳，在流动的河水上泛起朵朵涟漪，一层一层地递过去，犹如击鼓传花……
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600字 初一 散文如今，一座座工厂拔地而起，一缕缕烟雾正与东江路上的和臭味相投。二氧化碳渐渐增多。我最近经常听到街上的人声声埋怨着河流。我真的想大声批判他们：要不是人类的肆意的破坏河流，难道会此番活得艰难吗？我们的地球妈妈现已伤痕累累了，破坏者们，你们应就此罢休了，保护家乡是我们的品质；保护祖国是我们的责任；保护地球是我们的使命！
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600字 六年级行动起来吧！加入我们的环保行列，共同保护我们的家园。“地球只有一个”，让我们共同珍惜，共同维护，重小做起。让我们的家园再呈现昔日的碧水青山，鸟语花香。那么，让我们携起手来，共同来美化我们的家园！地球是我家，美化靠大家！保护环境，就是保护我们自己！善待地球，就是善待我们人类！送你一句话：请保护山川河流，共筑生态文明。
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600字 四年级 散文我们在时间里渐渐成长，品味人生的酸甜苦辣咸，然后绽放出七彩的光芒。每个人的成功都是付出过劳动和汗水的，时间是我们成功的衬托，它只会嘲笑懒惰者得滞后。钱学森的成就在研究中；袁隆平的成就在稻田里；刘翔的成就在赛道上……我们在生命留下成长的足迹，生活的点滴，这些都幻作成闪亮的明珠，在生命中发光。让我们跟随时间的脚步，用明亮的双眸去发现生活中的美吧。时间，永不停息的河流。
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600字 四年级 叙事”逗得我们又是一阵哄笑。有谁不在船上请举手！他说：“不用怕，我们已经安全了。船长镇静地驾驶着小船冲出了险境。大家忍不住尖叫起来。火焰，浓烟夹杂着冲天的海浪，铺天盖地的朝我们卷来。突然，“轰”的一声巨响，小岛喷出了熊熊大火。船进港了，这次惊险而又有趣的森林河流之旅也就结束了。我希望还能再玩一次！江苏盐城射阳县第二初级中学四年级:窦祥雨