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600字 初一 记叙文从此这个称号就是老妈专用的啦。”说完，我俩都哈哈大笑。哎呀，我也有点健忘了——竟没有告诉大家“健忘大师”的尊容。她有齐腰的长发；眼睛会说话；鼻子虽然不挺，但总能闻出我的零食藏哪儿了；还有一张能说会道的嘴；最有特点的，是她那洒了一脸的棕色的“芝麻”你看，大的、小的都有！真有趣。哟，“健忘大师”又找不着东西了，我得去帮忙找找1
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600字 五年级还有一次，我去他家玩，他随手编了一根小绳子。这根小绳子用力敲都不会散开，很是坚固，用来当鱼线、赶羊鞭很好。它长度适中，微微泛光，编制细腻一点儿也不刺手。我和我的小伙伴们都惊呆了，心想：不用这么高端大气上档次吧！这根藤鞭和皮鞭一样好用，看得我眼珠都快蹦出来了。他的手艺如此厉害，怎么不是我们班响当当的“手工大师”呢？
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600字 五年级 记叙文于是他立志要写童话,要做一个童话作家.他觉得最表他的这个思想的文学形式就是童话.他自己曾经就是一个这样的孩子，为使这些孩子凄惨的生活有一点温暖,同时通过这些东西来教育他们,使他们热爱生活.他感到最许要他写作的人莫过于丹麦的孩子，特别是穷苦的孩子，他们是多么的寂寞，不但没有上学的机会，没有玩具，甚至还没有朋友。他已经成为赫赫有名的童话大师,这说明他以前的努力没有白费.
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600字 六年级 写人这天，我正在专心致志地做练习册，突然间，灯座发出“刺--刺”的声音，随后灯光消失了，我想：这次我厂修好了的话，妈妈他们可真是有眼不识泰山了。我又找出我的好比帮手--螺丝刀，这次拧开了螺丝，但我对这些零件一窍不通，但经过我贼亮的眼睛的一番“调查”，终于发现了破绽--线断了。经过我的深思熟虑，决定将线和主板用胶棒连接在一起，可它前面的石头碍手碍脚的，我就把它拆了，我说干就干，在主板涂上一层胶棒，粘起来。YS，成功。我把这重新组装，打开电源竟发出绿色的火，下班后妈妈和爸爸把我恶骂了一顿，我可真是哑巴吃黄莲——有苦说不出啊。我有时候是一个修理大师，你没意见吧？
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600字 小学 记叙文最后，他又表演了著名舞剧《天鹅湖》中的一段四小天鹅的舞曲，声音婉转，惟妙惟肖。我又一次觉得自己变成了一只美丽的小天鹅，在清澈的湖水中悠闲地游着，舒服极了。这时口技表演完了，我才从仙境回到了现实，与大家一起鼓掌。雷鸣般的掌声顿时从观众席上传来，经久不息。这时，调皮的汗珠也纷纷从口技演员的脸上流下来……他的表演真可以说是以假乱真了。俗话说：台上一分钟，台下一年国。这么好的表演，功夫得练多少啊!夕阳西下，我们才恋恋不舍地离开玄武湖。玄武湖那美丽的景色，特别是口技大师精彩的表演让我流连忘返。