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600字 初三 记叙文我发现那绿叶之所以生长，是因为有阳光的照耀，有根为它送去养料，我不禁想起我的父亲，他为我祝福为我操心。他送的万年青时刻鼓励我去进取，去奋发。爸爸若是那气息浓郁的夏日，我便是这受他滋润的万年青；他若是万年青的根，我便是那叶。他的每寸目光都让我珍藏，只言片语都是我的动力。佛说，一花一世界，一叶一菩提。我说，一花一片心，一叶一段情。一花一叶让我发现，这世间可贵的亲情！
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600字 六年级银杏飘飘情深深，打着小伞，和闺蜜手牵手来到银杏树下，两片银杏叶慢悠悠地飘到我们的伞上。银杏叶已是金黄色的了，像一把缩小版的小蒲扇。一阵风吹来，顿时，地上的、树上的……一起飘至空中，我和闺蜜两人对视一笑，闭上眼睛，头倚在对方肩上，听，那银杏叶落下的声音。我们俩双手合十，在银杏树下许下一辈子都做闺蜜的誓言，不离不弃！秋叶，是我们人生旅途中的匆匆过客，而我们自己要让人生活得更加精彩！哦！一叶知秋、一叶知秋、一叶、知——秋！
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600字 六年级 写人“不用了，明天还要上学呢！快走吧！你妈妈一定等急了！”“老师……”我站在原地，喉咙好像被什么堵住了似得，什么话也说不出来……老师，您像园丁，培育着我们祖国的花朵；老师，您像红烛，燃烧了自己，照亮了别人。如果说知识是一片海洋的话，老师您就是带领我们前进的那一叶小舟！广东汕尾陆丰市东海镇中心小学六（3）班游学作文六年级:黄子桐
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600字 初三 议论文可见，牛顿也是具有“一叶落知天下秋”的精神。在我们的现实生活中，总存在这样或那样的事情，只要我们注意生活中发生的现象，也许我们也能发现其中的奥秘，为社会做贡献。我们要向（像）法拉第、牛顿等人一样，要善于观察生活中的点点滴滴，从而得出某一结论，为社会的进步提供力量。“一叶落知天下秋”。我们要善于观察生活中的现象，得出结论，造福人类。
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600字 初一 抒情散文只有当你以正确的估值去塑造自己时，你的生命才会更加精彩。人格——脆弱如一叶小舟人格是脆弱的，人格却又是强大的。因为强大在脆弱中，脆弱在强大中。余秋雨说：“人格不可泛化。”如果人格泛化了，那么就不会有人格和自尊了。我们要尊重别人，避免用锋利的尖刀去划伤别人的自尊心。如果我们每个人都在一叶小舟上行驶。那么，就让我们更勇敢、坚定地去面对生活吧！
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600字 六年级如今，那片叶已有些损坏，叶身已逐渐发黑。但这仍是秋天的使者，它曾有着青翠的躯体，惹人怜爱；它也曾染上了一层薄薄的枯黄，宣告着秋天的到来；它还曾舞动着它僵硬的身休，踩着风，落在我的肩上。而如今，它又被夹在书里，慢慢老朽。而唯一不变的是，它一直承载着我对秋的思绪，这思绪恰似流水，不断流着……那流水般的思绪中，有一朵浪花最为壮美，那就是，一叶知秋。那叶知我曾倔强的模样。
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600字 四年级在秋的深处，那片银杏叶儿细细感受着秋风，许久，许久……这时，它看见了成群结队的树叶，向它走来。那些大哥哥、大姐姐们，用慈祥的眼神望着它，望着望着，望进了心里面。突然，有一个顽皮的小男孩跑了过来，他躺在银杏叶瓣编制的黄地毯上，享受着无比惬意的秋风，感受着这来自秋天的温暖。风儿起，树叶落，小男孩抓起一把银杏叶，往上一抛，叶儿飘飘洒洒，洒落在风中，拂过树的稍，掠过孩子那软软的面庞，一切都显得那么静谧，那么的美。于是，小男孩把一片银杏叶轻轻拾起，放进他那本厚厚的语文课本里，这就叫纪念品——一叶知秋！相信这次的遇见，必定为了下一次的重缝。“呼——呼——”风儿还在不停的吹动，银杏叶儿还在不停地舞动。就这样，飘啊，飘啊，飘得好远，好远……
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600字 高一 散文烟雾迷茫，青山无言的隐去。雨落在湖面上溅起浅浅的水花。绿色的水藻漫在岸边，静穆的绿，沉淀的绿，流动的绿，空气中弥漫着绿色的芬芳。读读二十四史《曾国藩家书》，或是画画闲云野鹤，养闲花野草为乐，练小楷以养心。天地空旷，四周香稻，万顷晴沙，九夏芙蓉，三春杨柳。一花一世界，一叶一菩提。万物从容，追慕而寻；行之久远，山色清明；返身自照，我在其中。
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600字 初一 议论文轻轻摸了摸你身上的污垢，这是积累了几百天的尘土啊！它不是珍贵的，却是美妙的，什么也不可代替！我爱你，我发现我渐渐爱上了你，你的模样、味道、品格，还有那不可一世的傲气，即使落下也不会服输，即使被踩踏，也一身傲骨，即使轻轻一扯，你就一分为二，可你依然对来年的阳光面带微笑。我真的已爱上你，你好美！走在凄凄的小路上，在风中舞动着你，向世间炫耀，你是秋天的唯一，也是我的唯一！一叶落之天下秋！重庆实验中学初一:吴悦